上海版新教材小学四年级第二单元音乐下册教案.docx

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1、上海版新教材学校四班级其次单元音乐下册教案课题：观赏?鸟投林？课题：歌曲？小奶牛？课题：活动与制造（一）课题：观赏?花儿与少年？课题：活动与制造（二）课题：？小老鼠找伴侣？第二单元课题：观赏?鸟投林？第1教时教学内容：1、观赏?鸟投林？2、介绍拉弦乐：高胡教学目标：1、观赏高胡独奏曲？鸟都林?，感受乐曲表现幽静的暮色, 培育同学保护自然环境的良好品质。2、通过观赏，依据乐曲旋律的进行编一个童话故事并进行表演教学重点、难点：1、感受乐曲表现幽静的暮色2、童话故事并进行表演教学过程：一、复习、总结第一单元观赏内容1、观赏曲曲名3020 1； 4565 o51. ； 3.2 ；6、听录音，轻声唱词7

2、、根钢琴伴奏学唱词注：（1）、音准、节奏（2）、间奏的停顿教学反思：第二单元课题：活动与制造（二）第6教时教学内容：1、创编舞蹈：？小老鼠找伴侣？2、学唱：？花儿与少年?两段主题曲教学目标：1、通过舞蹈创编及表演，体验歌词中的童真与童趣2、学唱：？花儿与少年?两段主题曲教学重点、难点：1、舞蹈创编2、2/4拍的视唱曲节奏教学过程：一、练声要求：1、音准、节奏正确2、声部和谐、音色美二、视唱：？花儿与少年?两段主题曲1、3/4 6 1 6 1 2 1 2 3 56 6 6. 1 653 56 3 52 1 2 32、2/4 3 6 3 2 3217 66 67 65356 6 6 2 656 6

3、 5 36 67 65 32. 3 5 32 35 32176要求：a、分小组以自学为主b、学唱曲调c、小组检查三、复习歌曲：？小老鼠找伴侣？1、跟琴唱歌词留意特别的节奏、音准、唱词正确2、录音伴奏同学唱词四、舞蹈创编1、小组争论：边放音乐边争论，有情景设计2、分组表演3、评比最正确创编奖教学反思：3、乐曲风格二、朗诵主题诗：其次单元1、介绍诗内容2、朗诵三、观赏乐曲？鸟投林？1、？鸟投林?字意是什么？2、介绍高胡3、初听乐曲a、乐曲表现了什么b、高胡的音色c、乐曲旋律属什么地方特点：（广东音乐）4、再听乐曲a、乐曲中的那些音乐是高胡演奏的b、小组争论：乐曲表现什么c、同学创设情景介绍5、哼唱

4、旋律四、拓展活动音配画练习：1、听音乐发挥想象，同学自己作画2、播放：喷呐？百鸟朝凤？二胡?空山鸟语？笛子?鹏鸿飞?教学反思：第二单元课题：歌曲？小奶牛？第2教时教学内容：1、歌曲学唱?小奶牛？2、三拍子特点处理教学目标：1、通过演唱歌曲？小奶牛？，感受歌曲轻愉快泼的心情, 体验拟人化的歌词情景，领悟奉献精神的欢乐与荣耀。2、唱出重音在其次拍上的三拍子特点教学重点、难点：1、此曲强拍在：其次拍上2、节奏相同教学过程：一、练声1、长音练习5Lu2、三拍跳音练习（重音放在其次拍上）二、视谱1、56 5 5 I 32 12 I 32 12 I 32、56 i 6 I 56 5 3 I 25 3 2

5、I 1留意：a、节奏相同b、重音在其次拍三、学唱歌曲1、听录音：感受3/4的韵律感2、在听：同学即兴跟着音乐动一动3、轻声跟唱曲调a、重音放在其次拍上b、速度可适当放快一点c、附点音符时值唱稳4、反复跳动记号的正确运用四、学歌词1、配乐朗诵歌词2、学唱歌词教学反思：第二单元课题：活动与制造（一）第3教时教学内容：1、观赏?鹤拇飞？2、歌曲处理、创编教学目标：1、通过对笛子曲?鹏鹃飞？的听赏，使同学了解我国民族音乐的美，民族乐器的神奇、微妙2、歌曲？小奶牛？，为歌曲编配表演唱、打击乐伴奏教学重点、难点：1、？鹏古鸟飞?乐曲的理解2、歌曲编配表演唱教学过程：一、听赏?鹏古鸟飞？初听：1、感受民族乐

6、曲一一笛子的音色2、音乐中表现了什么再听：3、小组争论、各自发表见解4、？鹏古鸟飞?与?鸟投林?的异同二、歌曲复习1、听录音跟着节拍动一动（不唱）2、复习曲调注：唱时将重音放在其次拍上3、复习歌词注：速度略快、唱出小奶牛的可爱三、为歌曲编配打击乐伴奏1、师讲解乐器特点2、小组争论:乐器的选择与拍击3、各组表演评比最正确组、并全班学习四、为歌曲编配表演唱1、同学自由组合2、集体表演3、请个别同学表演教学反思：第二单元课题：观赏?花儿与少年?第4教时教学内容：1、观赏乐曲：？花儿与少年？2、听辨乐曲的两种拍号教学目标：1、观赏乐曲？花儿与少年？，感受乐曲美丽的旋律和富有律动、明快的节奏2、能听辨出

7、乐曲的两种拍号并能哼唱主题旋律、创编舞蹈动作教学重点、难点：1、听辨乐曲的两种拍号2、能哼唱主题旋律教学过程：一、介绍：王洛宾通过歌曲介绍，了解歌王一一王洛宾1、？青春舞曲？2、？大阪城的姑娘？二、观赏：？花儿与少年？1、讲解：花儿 一一姑娘，少年 一一小伙子青海民歌：？四季调?改编2、初听：a、感受乐曲心情b、乐曲分儿段3、再听：小组争论：a、第一、其次段分别是几拍子？b、作曲家为何用两种不同的拍号？c、第一段：2/4的节奏，表现了什么?d、其次段：3/4的节奏，表现了什么？4、哼唱主旋律第一段：2/43 63 2| 3217 6 | 6 67 6535 | 6其次段：3/46 1 | 6

8、1 | 212 | 3 5 | 6三、拓展活动小组争论：创编舞蹈（依据乐句分格进行创编）教学反思：第二单元课题：歌曲？小老鼠找伴侣？第5教时教学内容：1、歌曲学唱：？小老鼠找伴侣？2、特别节奏的正确学唱教学目标：1、通过演唱，感受歌曲所要表现得生动好玩的情景，体验歌词中的童真与童趣2、用富有童趣的心情演唱歌曲，找出旋律的重复局部教学重点、难点：1、特别节奏的正确学唱2、大跳音的音准教学过程：一、练声：（二声部练唱）高：300 400 500345低：001 002 00 3 123要求：1、音准、节奏正确2、声部和谐、音色美二、拍打节奏1、切分节奏：XXX XXXX XX2、附点节奏：X X XX3、休止符号：XOXO XX4、五度跳动：1 1 66 6、4565三、学唱歌词1、依据歌词大意，编故事2、听录音、熟识旋律3、再次听录音、认真看谱，留意间奏4、找出旋律相同的乐句5、找出特别的节奏谱，出示谱例教学