七年级下册《挫折面前也从容》教学设计（人教版）.docx

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1、挫折面前也沉着教学设计(人教版)【教学目标】(1)知识目标：引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生的影响，认识挫折 具有两重性，懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧；帮助学生掌握战胜挫折的方法。(2)能力目标：通过设计活动，在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫 折的能力。运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对学习、生活中遇到的挫折的能力。(3)情感、态度、价值观目标：教育学生树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成 勇于克服困难的优良品质；培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度；努力从挫折中领悟 和探索智慧；善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。【

2、教学重点】战胜挫折的方法。【教学难点】挫折对人生的影响。【教学过程】课前准备：课前将学生分成小组，准备心理游戏蛋的进化。引入：游戏体验，感受挫折游戏规那么：同学两人一组通过“锤子剪刀布”决定输赢。输的趴在位上，你的身份还是 未孵化的蛋，赢的站起来进化成小鸡，小鸡和小鸡再决输赢。输的退化为蛋，坐下，赢的进 化为小鸟。小鸟飞到前面来，再决胜负。依此类推，四局全赢的进化为人。学生按照规那么做游戏谈感受。教师归纳：我们从游戏中体验到，人的一生，总是难免有浮沉，不会永远如旭日东升, 也不会永远痛苦潦倒。今天我们就一起来探讨：挫折面前也沉着。教学环节一：畅所欲言直面挫折【设问】你印象最深刻的一次挫折是什么

3、？它对你具有什么样的影响？学生结合自己生活中的实际回答。教师归纳：生活中难免会有挫折，有人面对挫折越挫越勇，有人经受不住，意志消沉。【设问】辩一辩，赛一赛。“挫折到底是好事还是坏事？ ”正方同学：挫折是好事反方同学：挫折是坏事正方同学观点：挫折是好事。挫折能磨炼意志，使人变得更坚强；挫折能激发人的斗志, 使人迸发出巨大的力量。“吃一堑，长一智”，挫折能使人变得更加聪明，人们正是在不断 克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的，挫折是走向成功的必经之路，所以挫折是 好事。反方同学观点：挫折是坏事。挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难 以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗

4、志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信 心，所以挫折是坏事。教师归纳：挫折既是坏事也是好事。挫折是一把双刃剑，具有双重影响。当我们遇到挫 折时，冷静分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，就会 变成好事，成为我们走向成功的铺路石。教学环节二：挫折也是一种美丽播放视频鹰之重生。学生观看视频谈感受。教师归纳：希望同学们能够学习鹰的勇于拼搏敢于挑战的精神。其实，每一次挫折都是 浴火重生的过程。要想感受挫折后的美丽，需要我们有战胜挫折的方法。教学环节三：战胜挫折，我有方法根据课前调查，教师将学生提到的共性问题进行归纳整理，课上进行交流。【设问】我遇到这样的问题是怎么做的？考试时，

5、分数不理想，心里很烦作业没有做好，受到老师批评体委职务被老师撤掉了英语单词总是记不住父母误会我，朋友背叛我，我很烦身材被人歧视学生活动：小组分析、交流，找出战胜这些挫折的方法。教师出示：战胜挫折 听听专家怎样说受挫折时，去音乐厅欣赏音乐，让心情平静下来，使自己重树信心冷静对待受挫折时，找个宁静的地方，大声叫喊，尽情发泄，使情绪得到调整自我疏导受挫折时，找自己信任的人去倾诉痛苦请求帮助尝试站在对方的角度想问题，从而体会别人的情绪和思想心理换位受挫折时，去找一项自己最感兴趣的事情，把自己的精力全部转移到新的活动中精 神升华在学生回答和专家“支招”的基础上，师生共同归纳总结出战胜挫折的方法。战胜挫折

6、我们的方法寻找应对挫折的有效方法.树立正确的人生目标。1 .正确认识挫折，采取恰当的解决方法。2 .激发探索创新的热情。3 .学会自我疏导。教师归纳：海水不经礁石，激不起美丽的浪花；雄鹰不经历炼，成不了空中的霸主；人 不经挫折，较难到达成功的此岸。世上少有一帆风顺的事，而失败却随时会有，否那么，那些 “创造家”、“文学巨人”的美名岂不轻易地落到每个人的头上去了。我们在挫折中成长, 挫折让我们如此美丽。教学环节四：亲情计划，你我共享。【设问】课前，同学们每人收集了一句名人名言和一个英雄模范人物、先进人物战胜挫 折的事迹，我们一起交流共享。活动要求：组内交流，每组选出最受欢迎的名人名言班级展 zj

7、 O学生活动，展示同学提供的名人名言和人物故事。（详见正文后的参考资料。）教学环节五： 学有所用，自我激励。教师活动：人的一生将面临很多的挫折，请同学们绘制出自己抗挫折经历图表，对本节 课内容课下延伸，不断增长智慧的过程。学生完成图表受挫事件你将怎样战胜挫折最终结果小结：困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的 将是锋利的钢刀。（契诃夫）优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。（海明 威）板书设计:板书设计挫折面前也丛套挫折也是一种美丽挫折也是一种美丽J k:， 积立目标 xEMUiR探索创新 k自褪EK号参考资料：学生提供的名人名言：同学1：苦难是人

8、生的老师，通过苦难，走向欢乐。贝多芬同学2：人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。奥斯 特洛夫斯基同学3：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了 阻力才有磨炼。夏衍同学4：即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。张海迪同学5：通向人类真正伟大境界的道路只有一条苦难的道路。爱因斯坦同学6：我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。邹韬奋同学7：斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。歌德同学8：卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬同学9：患难困苦，是磨炼人格之最高学校。梁启超同学10：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

9、警世贤文同学11：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨、饿其体肤，空乏其身， 行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟子学生提供的有关挫折的故事：史铁生：史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了 一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而饱满的思想。他体 验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们 日益幽暗的内心。他的病隙碎笔作为2002年度中国文学最为重要的收获，一如既往地 思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了 “我”如何在 场、如何活出意义来这些普遍性的精神难

10、题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基 本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地 向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对 自身所处境遇的警醒和关怀。美国奥运英雄：尔玛鲁道夫：尽管威尔玛鲁道夫(WilmaRudolph)因小儿麻痹症 而致残，但是这个小时候患肺炎、小儿麻痹，一只脚需要靠铁架矫正鞋走路的小女孩，在 1960年罗马奥运会的田径赛事中仍夺得3枚金牌。这个奥运传奇性人物出生于1940年6月 23日，是美国田纳西州一个铁路工人家庭的孩子。小时候因为肺炎和猩红热，引发高烧造 成小儿麻痹，使得她的左腿萎缩无

11、法走路，必须靠着铁架矫正鞋才能勉强行走。11岁那一 年，她第一次把铁鞋脱掉，打赤脚跟着她的哥哥们打篮球玩耍。到了 12岁，她已经完全摆 脱铁鞋。脱掉铁鞋之后，她的运动天分逐渐开展开来，在16岁那一年，入选美国1956年墨尔本 奥运会短跑代表队，第一次参加奥运会，她在个人工程200米未能进入决赛，但是她是美国 女子4X100米接力队成员，为美国队夺得了铜牌。她获得田纳西州州立大学运动奖学金， 进入大学就读并且再度受训，顺利入选美国罗马奥运会代表队，共获得100米、200米和4 X 100米接力3项比赛金牌，都是以极大差距领先对手。因为她的跑步姿态轻盈美妙，步伐 协调，被意大利人誉为“黑羚羊”。1

12、962年她退出田径比赛，开始教师生涯，从事教练职 业，在20世纪80年代成立以她的名字命名的基金会，用于培养年轻运发动。1994年11月 12日，这位“黑羚羊”因脑癌病逝，享年54岁。1983年，她入选美国奥运名人堂，1993 年被授予美国体育奖。海伦凯勒(Helen keller),美国盲聋女作家、教育家。海伦凯勒幼时患病，两耳 失聪，双目失明。七岁时，安妮沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处 达50年。在沙利文帮助之下，海伦进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了我 生命的故事，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译 成50种文字，在世界各国

13、流传。以后又写了许多文字和儿部自传性小说，说明黑暗与寂静 并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、 聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964 年被授予美国公民最高荣誉总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。奥斯特罗夫斯基：1904年12月22日，奥斯特洛夫斯基出生于乌克兰一个工人家庭， 由于家境贫寒，他只读过3年书。他做过食堂杂工，当过发电厂助理司炉，在劳动之余，他 贪婪地阅读文艺作品。十月革命胜利后，他积极投身于保卫苏维埃政权的斗争。1919年加 入共青团，1920年8月，他在战斗中负伤，转业到地

14、方工作。不久，在一次与洪水斗争中, 得了伤寒和风湿症。1927年，他全身瘫痪；1928年，他双目失明。但是，他身残志不衰， 他战胜难以记述的困难，从事革命文艺创作。奥斯特洛夫斯基的创作态度是极其严肃的。他花了整整5年时间，写成了长篇小说钢 铁是怎样炼成的。小说描写十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，为 恢复国民经济，巩固无产阶级政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强地斗争。作者真实生 动地描写了主人公保尔柯察金一生的光辉历程，令人信服地说明，“钢铁”共产主义 的坚强战士正是在同阶级敌人和各种困难的斗争中锻炼出来的。这部小说确实不是一本“平凡的书”，它一出版，立即受到国内外广大读者的欢迎和赞 扬。特别是主人公柯察金在烈士墓前的那段独白：“生命属于人们只有一次。人的一生应当 这样度过：当他回首往事时他不致因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临 死的时候他就能够说：我已把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上壮丽的事业一一 为人类的解放而斗争。”成为千百万革命青年的座右铭，激励他们为共产主义事业献身。奥斯特洛夫斯基还写过很多政论文，还着手写另一部长篇巨著暴风雨所诞生的，原 计划写3卷，但只写完第一卷，病魔夺去了他的生命，于1936年12月26日逝世。