小学语文人教三年级上册第三单元-三年级上册语文教案-9《那一定会很好》部编版.docx

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1、那一定会很好开江县任市镇第一小学张高辉教学目标1 .默读课文，了解主人公从一粒种子到阳台上木地板的生命历程。2 .整合阅读去年的那棵树，了解故事的情节脉络。教学重点了解一粒种子到阳台上的木地板的历程。教学难点学习大树牺牲自己，方便大家的无私品格。教学过程一、谈话导入1 .今天的童话故事是由一粒种子开始的，它会经历怎样神奇的变化？2 .板书那一定会很好，齐读。二、明确要求，自主学习1 .回顾词语，检查认读。出示：缩成一团 努力生长 根茎叶 手推车 吱吱嘎嘎 拆了 旧木料（强调“缩” “茎” “嘎”的读音）2 .出示学习要求，学生自由默读课文。出示：默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，他

2、经历了一段怎样的历程？ 圈出表示主人公变化阶段的关键词。完成主人公生命历程示意图。3.教师引导学生讲述故事，不断完善。种子一（树）一（手推车）一（椅子）一木地板种子一（树）一（手推车）一（椅子）一木地板自己努力生长 农夫 （）（）长、钻（）拆、做拆、锯、铺（1）梯级复述故事。第一次仅抓住关键故事情节复述；第二次添加每次愿望中 的想法复述；第三次添加主要动词和人物，把故事讲生动。（2）小结：理清情节，抓住动作，复述故事。三、展开想象，体会主人公乐观的人生态度1 .思考，一粒种子每次的变化是什么？而始终不变的是什么？出示课文中含有 “那一定会很好”的句子。2 .结合插图和生活经验，想象主人公的心理，体会它每次说出“那一定会很好” 的心情。3 .模仿大树的口吻读好“那一定会很好”的句子，评价：这是一段怎样的历程？（美好、神奇、奇妙等），这是一棵怎样的树？（板书：乐观 充满希望）4 .出示：木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的， 舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。它为什么觉得自己又变成了一棵树？如果它又变成了一棵树，会怎样呢？（那 一定会更好）四、拓展阅读，迁移运用1 .认真读一读去年的那棵树，思考：1. （1）从一粒种子到阳台的木地板，它经过了一段怎样的历程？（2）比拟一下，这篇课文和去年的树有哪些相同和不同？板书设计那一定会很好去年的那棵树美好乐观