初中历史人教八年级上册 新民主主义革命的兴起晒课五四运动.docx

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1、五四运动【导入】在座各位同学大家都是年轻人，年轻没有什么不可以，因为我们拥有青春和活力。并且我们还有自 己的节日，是什么节日啊？生：五四青年节。【PPT播放五四纪念片】【板书】五四运动师：激昂的旋律，舞动的文字，仿佛又将我们带回了 1919年那激情燃烧的岁月，让我们一起走进五四运动。【PPT 封面】那么这节课我们要分为四个环节来进行，五四运动的爆发、五四运动的扩大、五四运动的意义、五四运动 的精神。我们先进入第一环节，五四运动的爆发。师：1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日、意、俄等组成的协约国，另一方 是德意志帝国、奥匈帝国等组成的同盟国那么请问中国有没有参加这次和

2、会？答：参加了。师：第一次世界大战期间，中国加入以英法为首的协约国一方作战，派出了 M万劳工处理战争中繁重的后 勤任务，为协约国的胜利作出了巨大贡献和牺牲。1918年第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于 1919年1月至6月在法国巴黎召开巴黎和会，目的就是为了重新分配殖民地和划分势力范围。师：那么请问中国有没有参加这次和会？中国是以什么身份参加的？生：战胜国。师：是的，作为战胜国之一的中国也派代表参加了这次会议，并提出了我们作为战胜国的正当要求，有哪些 正当要求？生：取消帝国主义在华的特权；废除“二十一条”；收回战前德国在山东的一切权益等。师：当时中国各界对巴黎和会都寄予了极大的希望

3、，期待胜利能改善中国卑微的国际地位。那么公理战胜强 权是中国人对巴黎和会的期许，也是自鸦片战争以来几代人的愿望。那么让我们带着期望带着梦想，走进巴黎和 会。【播放我的1919】师：影片中中国的外交官是顾维钧先生，他不畏强权，据理力争，其雄辩的口才博得了大家热烈的掌声。那 么大家结合影片和你所学的历史知识回答下列问题，第一题：中日辩论的焦点问题是什么？生：山东问题。师：对，那么这一问题是怎样形成的？大家可以互相之间讨论讨论。好，-同学请你回答一下这个问题。（安排）生：首先事情要追溯到1898年，德国强租胶州湾把山东纳入自己的势力范围之内；1914年第一次 世界大战爆发，日本对德宣战，加快了侵华的

4、步伐；1915年日本向袁世凯政府提出了丧权辱国的“二十一条”， 提出要把山东的一切特权转让给日本并提出其他的一些无理要求，这就是山东问题的由来。师:非常好，这位同学从1898年德国强租胶州湾开始一直讲到了 1915年日本向袁世凯政府提出“二十一条”。 知不知道“二十一条”是什么？师：”是主义妄图灭亡的秘密条款，企图把中国的领土、政治、军事及财政等都置于日本的控制之下的二十一条无理要求，这些条款称中日二十一条1915年的5月9日，急于称帝的袁世凯，几乎全部接受了二十一 条的内容，国人把这一天称为“五九国耻日。所以我们说“二十一条”是怎样的“二十一条”？生：丧权辱国的。或者是灭亡中国的“二十一条”

5、。师：对，丧权辱国的或者是灭亡中国的“二十一条”。也希望大家能够永远记住五九国耻口。那么关于山东 问题巴黎和会是如何解决的呢？生：交给日本。师：把什么交给日本？把德国在山东的一切特权交给日本。也就是说中国在巴黎和会上外交失败。中国在巴 黎和会上失败的根本原因是什么？生：师：中国的外交失败说明了什么道理？生：师：由于英法美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻。中国在巴黎和会上外交失败了.巴黎和会上中 国外交的失败使满含期待的国民从“失望至极”转而发展为“愤怒至极”。中国在巴黎和会上的外交失败成为五 四运动爆发的导火线。大家阅读课本，我请个同学来给我们讲述一下五四运动爆发的情况。生：1919年5

6、月3日晚，北京的学生在北大法科礼堂集会，报告中国外交失败情况，群情激愤。北大一位 同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，第二天五四运动爆发。1919年5月4日，北京3000 多名学生汇集在天安门前，举行示威游行。悲怆的呼喊：“外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛”“废 除二十一条”“拒绝在和约上签字“。各处学生逐渐汇集于天安门前，宣读北京全体学界通告及北京学生 界宣言，开始游行。要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。游行队伍在东交民巷外为军警所阻，请 愿书又因周末无人收受，学生们的队伍开始转向。学生枳累的怒火，迫切需要找到一个有名有姓的“卖国贼”来 释放，愤怒的学生

7、们奔向曹汝霖的住宅赵家楼，将在曹汝森家的痛打了一顿。但是北洋政府出动军警镇压，逮捕 了 30多名爱国学生。师：好的，我们感谢同学的精彩讲述，那么我们结合同学的讲述和课文中的内容，一起完成这个表格。外争国权争什么？山东的主权，矛头指向帝国主义，体现了反帝的要求，也反映了中国人民拯救民族危亡、 捍卫民族尊严的目的。内除国贼，国贼指的是：曹汝霖、陆宗舆、章宗祥，这三个人都跟21条的签订有关，这 三个人代表的是北洋政府，北洋政府推行的封建统治，体现了反封建的要求。上述材料和图片反映了学生什么样的心态？体现出什么样的精神？生：为收回国家领土，不怕牺牲、誓死力争、斗争到底。忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢

8、于斗争的爱国 主义精神。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，资产阶级向封建军阀妥协、，而五四爱国运动中无产阶级没有向封 建军阀妥协。（彻底性）所以说五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族 危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启 蒙运动。三、五四运动的扩大师：五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？学生1:中方：社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草北京市民宣言。学生2：外方：日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。教师讲解：北京学生的爱国行动唤醒了中国各界民众，工

9、人首先起来支持学生运动。6月3日，北京学生再 次走上街头，开展大规模爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。消息传出，6月5日，上海 工人罢工，商人罢市。许多商店门前贴着“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市！ ”的标语。学生罢课、工人罢工、商人罢市，这合起来称为三罢斗争。那么我们完成一下这个表格。最终，在全国人民的共同压力之下，北洋军阀政府被迫释放了被捕学生，6月10日罢免了三个卖国贼的职 务，1919年6月28日中国代表团拒绝在和约上签字。（视频）这是中国人第一次对西方列强说不。第一阶段是被镇压了，第二阶段是取得初步的胜利。那么你们知道，两个结果不同这说明了什么问题呢？

10、青年学生是先锋，工人是中流砥柱。（过度）那么五四运动是中华民族伟大复兴的交响乐中一部雄浑的青春乐章，它是我们引以为豪的一段历史。 五四运动是一场非常伟大的现代爱国运动，它具有杰出的历史意义。我们来看几则材料如何理解五四运动是中国新民主主义革命的开端？新的领导阶级：无产阶级。五四运动中，中国工人阶级开始登上历史舞台，在运动中发挥了主力军的作用。新的指导思想：马克思主义。五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，并逐渐和工人运动相 结合，成为先进中国人改造社会的思想武器。新的斗争面貌：彻底反帝反封建。五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。新的群众基础：民族意识觉醒。五四运动中，各

11、阶层广泛参加，相互支援，形成反帝反封建的强大民族基础。新的时代特点：无产阶级革命的组成部分。五四运动发生在俄国十月革命之后，是世界无产阶级革命的组成 部分。通过这个表格大家就可以解到，五四运动和辛亥革命比起来，它的新姿态就新在有新新精神、新领导、新 基础、新思想，那么这四个当中哪一个最重要？生：新的领导。师：对，新的领导不同。从这个角度上来说，就是五四运动是中国新民主主义的开端。（过渡）那么5月4日，我们把它定位五四青年节，就是为了纪念年轻人觉醒的日子，那么它不单单在于要 纪念五四运动伟大的历史意义，更是为了纪念五四运动留给我们的宝贵的精神财富一一五四精神。师：什么是五四精神？结语：五四运动已经距今101年了，五四精神是当年的青年们在民族危难之时，国家危机存亡之秋，毅然而 然挺身而出、誓死力争、奋斗到底的精神，他们的青春是激情飞扬的红色。而生于和平年代的我们又应当赋予自 己的青春以何种色彩呢？他是己亥末、庚子春，新冠来袭，疫情当前，许多青年医护人员挺身而出， 执着坚守。除夕之日，团聚之时，舍身忘我，不悔上阵，他们用行动传承着五四精神。如果多年后，祖国再次遭 遇灾难，那么担起时代重任的，当是在座的诸位同学，是你们。所以，新时代青年们，去努力奋进吧，成为更优 秀的自己，成为更有力量，更能担当的自己！