初中历史人教八年级上册（统编2023年更新） 新民主主义革命的开始《五四运动》教案2.docx

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1、五四运动教学设计一、课标内容知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。二、学情分析五四爱国精神属于抽象概念，对于以直观思维为主的学生而言，较难理解。所以，在教学活动中， 从五四爱国活动过程中爱国人士的言行表现和教材图片等史料入手，通过概括图片史料的共同点， 形成关于五四爱国精神的抽象概念。三、教材分析五四运动上承辛亥革命，下自启中国共产党的诞生。是继地主、农民，资产阶级的斗争相继失败之 后的一支新兴力量为探索救国救民道路而进行的不屈的抗争，工人阶级开始作为独立的政治力量登 上了历史的舞台，并取得了反帝爱国运动的初步胜利。同时，五四运动也标志着新民主主义革命的 开始。四

2、、教学目标.核心素养：本课教学活动主要通过自主学习、讲解、史料分析、课堂探究讨论的方式，进行图表 教学、问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。1 .学习目标目标1：通读教材，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。 目标2：阅读教材，归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。目标3： 阅读教材，结合第二子目教材插图，记住五四运动第二阶段运动中心、运动主力的变化及斗争胜利 结果的表现。五、教学活动.课堂导入师：提问：5月4日是什么节日？为什么以5月4日为青年节？ 展现的是人民英雄纪念碑上的浮雕作品“五四运动”。展示本课的目标要求。1

3、.讲授新课(1)合作探究五四运动的爆发出示任务：阅读课本第5960页“五四运动的爆发”正文部分，回答下列问题。问题：找出五四运动爆发的时间、地点、口号、主力、斗争形式。（让学生有目的的阅读教材。）1、五四运动爆发的背景是什么？多媒体出示巴黎和会场景图片。教师讲解：第一次世界大战期间，中国加人以英法为首的协约国一方作战，派出了 20万华工在战 争中担负起了繁重的后勤任务，为协约国的胜利做出了巨大贡献和牺牲，中国也以战胜国的身份参 加了巴黎和会。当时中国各界对和会寄予了极大的希望，期待胜利能改善中国卑微的国际地位。北 洋政府派出了顾维钧等五人的代表团参加会议。提出问题：参加巴黎和会的中国代表团提出

4、了哪些要求，结果目标实现了吗？提问：中国外交失败的原因是什么？学生回答：中国落后，落后就要挨打。弱国无外交，强权即公理。教师：由于英法美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻。中国在巴黎和会上外交失败了。巴 黎和会上中国外交的失败使满含期待的国民从“失望至极”转而发展为“愤怒至极”。中国在巴黎 和会上的外交失败成为五四运动爆发的导火线。（指导学生在书上做好笔记）2、五四运动的爆发教师：展示五四运动爆发的图片，出示问题：问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、 主力、斗争形式、要求。口号中的国贼指的是？北洋政府的态度？五四运动的扩大出示任务：展示图片，引导学生观察变化1 .从6月起，运动的

5、主导力量有什么变化？运动的中心有什么变化？社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草北京市民宣言。日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。教师讲解：北京学生的爱国行动唤醒了中国各界民众，工人首先起来支持学生运动。6月3日，北 京学生再次走上街头。开展大规模爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。消息 传出，6月5日，上海工人罢工、商人罢市。回答从6月起，五四运动的主导力量、中心有什么变化？生2：运动主力由学生转到工人，工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。运动中心由北 京转到上海。板书：主力：学生工人中心：北京上海指导学生做好笔记。2 .结

6、果：初步胜利（展示初步胜利的体现）过渡：这场轰轰烈烈的爱国运动最终由卖国贼被罢免和中国代表拒绝在凡尔赛合约上签字而取 得了初步的胜利，那么它对当时的整个中国历史的发展有何深刻的影响意义？五四运动的历史意义（讲授法）出示任务：阅读课本第6162页“五四运动的历史意义”正文部分及材料，回答下列问题。问题：概括五四运动的历史意义是什么？学生回答，教师总结。五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，一些初步接受了马克思主义 的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端。问题：五四运动的性质是一

7、次彻底地的反帝反封建的爱国运动。从五四运动的哪一口号中我们可以看出来？学生回答：教师讲解：外争主权矛头指向帝国主义，体现了反帝的要求。内除国贼矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的北洋军阀政府，北洋政府推行的封建统治, 体现了反封建的要求。所以五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。问题：五四运动是旧民主主义革命向新民主主义革命的转折点，是新民主主义革命的开端，“新” 在哪里呢？教师引导学生总结并讲解补充。 新的领导阶级：工人阶级。五四运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台。在运动中 发挥了主力军的作用；新的指导思想：马克思主义。五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流, 并逐渐和工

8、人运动相结合，成为先进中国人改造社会的思想式器； 新的斗的面貌：彻底地反帝反封建。五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革 命运动；新的群众基础：民族意识觉醒。五四运动中。各阶层广泛参加，相互支援，形成反帝 反封建的强大民族基础； 新的时代特点：无产阶级革命的组成部分。五四运动发生在俄国十月革命之后，是世 界无产阶级革命的组成部分。（2）课堂小结五四运动是一场反帝反封建的爱国运动，在这场运动中，无产阶级作为独立的政治力量登上政治舞 台，显示了伟大力量，中国历史进入了新民主主义革命时期。五四运动迫使北京政府罢免了曹汝霖、 章宗祥、陆宗舆的职务，并拒绝在“巴黎和约”上签字，第一次拒绝了由世界上几个强大的帝国主 义国家制订的和约；五四精神是五四运动为后人留下的宝贵精神财富。课堂训练（见课件）