小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第五单元-16麻雀 市赛一等奖.docx

《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第五单元-16麻雀 市赛一等奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第五单元-16麻雀 市赛一等奖.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、16.麻雀观阁小学 张萃屏教学目标：1 .认识本课“嗅、奈、拯”等6个生字，会写“呆、巢、齿”等13个生字，理解相关词语的意思。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3 .体会重点词句的意思，体会母爱的伟大。教学重点：1 .学习生字新词，积累好词佳句。2 .明确故事的起因、经过和结果。3 .抓住描写老麻雀和猎狗动作的词语，体会老麻雀的无畏精神。教学难点：1 .体会作者是如何把一件事情写清楚的。2 .从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。教学过程：一、激趣导入，揭示课题.出示麻雀与猎狗图片，引导学生想象：当麻雀与猎狗相遇时，会发生怎样的故事？今天这

2、节课，我们一起来学习一篇与麻雀和猎狗有关的课文。1 .出示课题，引入课题。二、初读课文，整体感知学生自由朗读课文，再小组讨论，说一说课文围绕麻雀写了一件什么事？这件事的起因、经过 和结果是怎样的？三、再读课文，逐段探究.学习第1、2自然段，理解关键词、句。（1） “突然”一词烘托出一种怎样的气氛？（2）猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了什么？1 .结合课件出示的问题引导学生学习第3自然段。（1） “我”顺着林荫路望去，看到了什么？（2）这是一只怎样的小麻雀？（3）小麻雀为什么会从巢里掉下来？（4）掉下来后，小麻雀的反响怎样？2 .结合课件出示的问题引导学生学习第自然段。（1）

3、 “猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（锋利）的牙齿。”从这句话中，你体 会到了什么？（2）突然出现了谁？（3）课文是怎么写老麻雀的出现的？（4）作者为什么要写老麻雀像石头一样落下来？这样写有什么作用？（5）老麻雀害怕吗？你从哪里看出来的？（6）这种强大的力量是什么？（母爱的力量）.学生自学第7自然段，并讨论：“我”为什么这么做？四、全课总结。A.文中出现了哪些角色？（“我”，小麻雀，老麻雀，猎狗）B.本文的表达顺序是什么？（事情开展的顺序）C.课文围绕麻雀写了一件什么事？（写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，并吓退了 猎狗的故事）预设：引导学生抓住核心角色一一“老麻雀”，围绕它的举动进行总结。D.出示课件，填空并齐读：本文按（事情开展）的顺序来写，先交代事情的起因一一（“我”的猎 狗发现了一只被风吹落在地的小麻雀），接着表达事情的经过一一（老麻雀奋不顾身地从树上飞下 来，保护小麻雀，吓得猎狗慢慢后退），最后交代事情的结果一一（“我”带着猎狗走开了）。老 麻雀的举动让我们感受到了（母爱的伟大）。五、课后作业你身边有哪些关于母爱的故事呢？或者你读过哪些？想一想，写一写。