小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第一单元-部编版四年级下册语文2-乡下人家.docx

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1、2.乡下人家第二课时教学目标：1 .感受乡下人家的独特迷人，受到美的熏陶。2 .学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。教学重点：深入理解课文内容，感受田园诗情，激发学生对农村生活的向往和热爱之情。教学难点：学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。教学过程：一、复习字词，导入课文上节课，老师已经领着你们学习了本课的生字、词语，朗读了课文，初步了解了课文内容，在 深入学习课文之前，我们一起来复习一下上节课的内容吧！1 .复习本课重点字词。（齐读）2 .指导学生理解有不明白的词语飞3 .指导学生书写难写的字：率二、体验情感，学习方法带着学生用抓住要点品读感悟的阅读方法，提炼出两句诗，并进一步感受乡

2、下人家的独特魅力。1 .那我们先从第一自然段开始指名读，其他同学边听边注意这一段一共有几句话，并思考每一 句主要写的是什么。（1）汇报交流第一句：门前搭架第二句：花落结瓜第三句：装饰可爱（2）这第三句话句子比拟长，到底是讲什么呢？大家一起再读一遍。出示句子。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花 儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有幽默的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着 两根大旗杆，可爱多了。有没有不理解的地方？预设：为什么说装饰比石狮子可爱？预设：石

3、狮子单调，这里的瓜架青红叶绿，颜色鲜明可爱。门前的瓜架这么特别，这么可爱，能通过朗读表现出来吗？谁来试试？指名读。2 .学习第二自然段，指名读。（1）这一段有几句话，分别都写了什么？（3句，第一句种花（花）；第二句种竹（竹）；第三句看笋）根据学生回答，板书：种花种竹（2）那你们喜欢这里的花呢，还是喜欢这里的竹呢？有喜欢花的有喜欢竹的，那就先看写花 这一句，大家一起读一下。有不明白的地方吗？朴素中带着华丽？独特？预设：是一对反义词，开得美所以华丽，在农家显得朴素。竹子的有两句，第一句很简单，一读就懂。第二句写得很有意思，说说看这句话哪里让你 感到有意思？儿场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多

4、鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。预设：竹笋像小孩子一样淘气可爱，慢慢从土里探出头来。指名读，齐读。（2）下面又该我们扮演小老乡夸夸自己啦！谁来夸？生：我们这有美丽的花，花能报时间。生：有可爱的竹笋，笋能炒菜吃（谁还会从其他方面来夸？）（3）此时如果让你用一个字概括，你会用什么？（好风光）板书：好风光（4）看，抓住要点品读感悟，这样我们又把第2段变成了一句诗，读一读。好玩吗？三、抒发情感，学习方法（学生在学会方法的基础上分组探究，自主抒发对课文的感悟，概括出四句诗。）1 .看来同学们已经基本学会了这种抓住要点品读感悟的读书方法，同学们想不想自己试试？ 下面3、4、5、6段每组读一段，看能不能也概

5、括出一句诗来，把它写在该段的空白处。但要注意 你们概括的诗句要能和上面的连起来，读起来要顺口。（1）学生自学，师巡视指导，（2）学生汇报：概括的诗句是什么？每一段主要写什么？随机板书：大鸡小鸡林觅食，小鸭戏水河中央。红霞晚餐看鸟归，秋夜虫鸣入梦乡。2 .抓住要点品读感悟，我们又概括出了四句诗！下面我很想听听你们又是抓住哪些重点词句进行品读的呢？说得这么好，那你们的脑海中肯定也出现了一些有意思的情景吧，谁来跟大家提供一下？预设：小鸡抢食的情景、小鸭戏水的情景、他们吃饭时的悠闲、他们做的好梦3 .课文写得精彩，你们说得更精彩！同学们，这就是乡下人家充满情趣的房前屋后，这就是乡 下人家独特迷人的一年

6、四季。有默默不语的一一，有热闹嬉戏的一一，还有悠闲快活的一一，真是 一片盎然生机。我是越来越喜欢乡下人家了，你们是不是也喜欢上了这里呢？那就让我们带着对乡 下人家的喜爱一起读最后一段。4 . （1）这一段是对全文的总结，是对乡下人家最好的概括，我们再来概括出两句诗，作为这首 诗的总结，好吗？谁来试试？（2）学生说，师引导，抓两个关键词，独特迷人的什么？风景？风景怎么样？随机板书：独特迷人风景好（3）乡下人家在这样的地方生活，心情如何？可以用什么词？（舒畅，爽）随机板书：乡下人家心欢畅（4）从这段话中，你体会到了作者想要表达的思想感情是什么？（5）预设：表达了作者对乡村生活的热爱和赞美，对质朴、善良、勤劳的乡下人家的热爱之 情。四、课外延伸，布置作业1 .课堂小结：学习了本文，我们欣赏了乡下迷人、独特的风景，了解了乡下人家质朴、快乐的生活，不禁心生 向往之情。2 .课外延伸：（小练笔）你们想不想赞美自己身边的乡下人家？我们学习作者的一些写法：比方具体描写的方法，抓住 景物的特点进行描写，比照的方法，运用拟人的修辞方法等，来写一写我们身边的乡下人家的风景 或者是你喜欢的一处景物。老师相信你们一定会写得很美，很有特色的。板书设计：2乡下人家（独特迷人）屋前瓜架夏天黄昏门前鲜花屋后春笋院中鸡儿秋天夜晚河里小鸭