小学语文人教三年级上册第八组-部编本人教版语文三年级上册口语交际：请教-优秀教案.docx

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1、口语交际：请教教学目标1 .在生活中遇到困难学会请教别人。2 .请教别人时如何把问题和困难说清楚，表达要有条理，注意有礼貌。3 .不清楚的地方及时追问。教学重点注意届用请教的礼貌用语。教学难点不清楚的地方及时追问。教学过程一、谈话导入1 .我们在生活和学习中，经常会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办才好，这时候向 别人请教是个好的方法，今天我们就来聊聊请教的问题。2 .同学们，今天有很多老师来听我们上课，一想起来老师的心呀就怦怦直跳。老师心里有些 紧张了。我想请教请教同学们，怎样做才会让老师不紧张，不害怕呢？（学生自由发言）3 .哦，谢谢同学们了，听你们这么一说，老师真是信心倍增，我们能做

2、到最棒吗？看来，我 以后遇到困难得多向你们请教了。今天就让我们一起来学会如何向人请教。今天就让我们一起来学会如何向人请教。二、组织游戏，学会请教1 .同学们，你们喜欢玩过闯关游戏吗？今天就让我们在快乐的闯关游戏中增长知识，学会 本领吧。（1）（课件出示）成语填空（2）在闯关的过程中，遇到难题自己不能解决时，你可以采用各种方式向人请教，当你们 全部闯关成功时，你们会得到一份意外的惊喜哟。大家想要吗？好，谁先来闯关？你想闯哪关？（3）（课件出示）海的女儿拇指姑娘冰雪女王小锡兵 灰姑娘 小红帽白雪公主睡美人（4）哪些是安徒生童话，哪些是格林童话？（指名说说）你看看，你有不会的吗？（指名 发言）该怎么

3、办呢？（向别人请教）你想请教谁？（学生发言，并完成请教。）（5）谁来评价一下刚才他们俩的谈话？他应该怎样问？（自由发言）说完以后呢？（要记 得说谢谢）好，重新再来请教请教刚才这位同学吧！（6）刚才他的闯关成功吗？2 .交际指导课间，教室里，学生赵友兰遇到了一道不会做的数学题目，她大声地对班长郭巧玲说：“喂！ 郭巧玲，这道题怎么做啊？”班长郭巧玲抬头看了赵友兰一眼，没有理她，继续埋头做题。以上事 例中有无需要改进的地方？（1） .请教时要注意礼貌。（2） .你能改变一种说法，使请教变得有礼貌吗？（3） .师总结：明确请教时该注意什么。向别人请教问题，一定要注意有礼貌，说话得体。在 交际中，要注意

4、用礼貌的语言虚心向人请教。（4） .找合作伙伴，儿人一组分配角色，将请教的过程演一演，感悟请教的方法。小结：刚才我们明白了遇到不懂的问题可以向人请教，请教时我们要注意些什么？（课件出示）3 .注意问题。1 .请教别人时注意要使用礼貌用语。2 .不清楚的地方要及时追问，把需要解决的问题说清楚。3 .不管别人能否帮你解决问题，都要向别人表示感谢。4 .别人向你请教时，如果你无法解答别人向你请教的问题，也要礼貌地回应。说的态度要谦虚，说的语气要诚恳，说话要有礼貌。三、交际举例。师：同学们，你们还想闯关吗？1 .小明：小红，我这人是个马大哈，做事经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春 游又忘记带

5、水，这种坏习惯真让我心烦，你做事总是那么有条理,从来没见过你手忙脚乱地找东西。 你是怎么做到的，能告诉我吗？小红：我以前也跟你一样丢三落四，后来，妈妈给我买来各种卡通形的便利贴，让我把各种要 做的事、要带的物品写在上面，贴在床头，出门时看一遍，确认没落下什么，然后撕下来。我一直 坚持到现在，再也没有忘这忘那了。2 .明明：邻居小辉总喜欢找我借东西，又总忘记归还。前些天他把我的足球借走了，到现在 都还没还给我。提醒他吧，怕显得小气；不提醒乂担忧他一直不还。张芸，你说我该怎么办？张芸：我觉得这种事好解决，以后小辉再找你借东西，你明确地跟他约好归还的时间。如果到 了归还的时间，他没及时还，你就大大方

6、方地去找他要。这个足球你也应该去要回来。设计意图：交际指导一一注意问题一一交际举例一一拓展提高，层层递进，在紧密结合生活实 际的前提下，先进行细致指导并提前提出需要注意的问题，再举出具体实在的例子，最后再学以致 用，拓展训练，这样循序渐进，有利于学生真正掌握请教他人的技巧和方式方法。四、学以致用师：还剩最后一关了，大家还想闯吗？谁来？1 . 一副中国象棋16元，一副跳棋12元，一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋价钱和的3倍。 小明带80元，买一副围棋够吗？你会吗？怎么办？可我们不知道她说对了没有，还可以请教谁呢？（老师）我们可以请教数学 老师。可数学老师不在现场，你可以怎么向他请教？（打 ）2

7、.你们不知道陈老师的 号码，怎么办？我知道，你怎么问我？（学生向老师询问）老师 的手机里正好有陈老师的 ，你打 请教他吧。（学生打 ）3 .她说对了吗？这回我们又闯关成功了。4 .教师小结：在学习上遇到困难，我们可以请教老师同学，在请教的时候，我们要注意有礼 貌，表达要清楚，被请教的人要认真听，而且方式有很多，可以打 、发邮件等。五、课堂小结学习和生活中，遇到困难可以请教别人，要把请教的问题说清楚，说话要有礼貌。也要真诚地帮助向我们请教的人。 请教顺口溜谦虚请教消困难, 礼貌用语更大方, 请教完毕说谢谢, 希望养成好习惯。谦虚请教消困难, 礼貌用语更大方, 请教完毕说谢谢, 希望养成好习惯。遇到问题莫慌张, 说话态度要诚恳, 表达清楚不糊涂, 排除困难就这样,设计意图：通过儿歌的形式让学生记住请教他人时要注意的事项，学生更易接受，也更容易牢 记。六、布置作业七、板书设计请教语言清楚诚恳道谢语言清楚诚恳道谢注意礼貌 认真倾听