河南省驻马店市汝南县2022-2023学年八年级上学期期末语文试题(含答案).docx

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1、河南省驻马店市汝南县2022-2023学年八年级上学期期末语文试题（2分）（注：请在答题卷上答题） 一、积累与运用（共37分） 1.下列汉字注音有误的一项是A.天堑(qian)A.天堑(qian)濒（bin）临挑衅(tiaoxin)振聋发耳贵(kui)B.瞻(zhan)仰鲜腴（yu）踌躇(ch6u chu)坦荡如砥(di)C.喧嚣(xiao)吹嘘(xu)斟酌（zhnzhu6）惟妙惟肖（xiao）D.狼藉（jl）锋（ceng）亮 遒劲（qiu jin）络绎（yi）不绝.下列汉字书写有误的一项是（）（2分）A.油光可鉴 B.长途跋涉 C.慷慨激昂 D.摩肩接踵触目伤怀 藏污纳垢 正襟稳坐 抑扬顿挫

2、顶天立地巧妙绝伦 俯仰生姿摧枯拉朽 永垂不朽妙手偶得 任劳任怨潜滋暗长.请选出下列句子排序正确的一项（）（2分） 在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。无论古今，诚信都应该成为个人必有的精神品质。人无信不立J信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起。A.B.C.D.古诗文默写（8分）（1）天接云涛连晓雾，o （李清照渔家傲）（2） 似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（3）角声满天秋色里，o （李贺雁门太守行）（4） ?心远地自偏。（陶渊明饮酒）（5）大漠孤烟直，（

3、王维使至塞上）（6） ?烟波江上使人愁。（崔颖黄鹤楼）（7）李白渡荆门送别一诗中描写渡过荆门进入楚地后看到的壮阔景象的两句诗是.名著阅读。（15分）红星照耀中国（6分）（1）请简要说说红星照耀中国书名的含义。（3分）（2）埃德加斯诺在红星照耀中国一书中预言“红色革命必将胜利”，请根据下面的文字， 谈谈你对这预言的理解。（3分）【甲】自从担任全军统帅以后，他与战士们同甘共苦，生活和穿着都跟普通士兵一样。早期 常常赤脚走路在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大多时候步行，似乎不 知疲倦。【乙】从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子，我 注意到，他们弄到美味食

4、物甚至大家平分一一在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李 子上。指挥员和士兵的住处，差别很少，他们自由地往来，不拘形式。昆虫记（9分）（1）在法布尔的笔下，几乎所有的昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼。请简要说说“蝉” 的别称，并简述这一别称的由来。（3分）（2）嵋蛔是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对食物有点儿敌对 行为而已。我扔入一片梨，一只嵋蛔立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌, 它便踢腿把对方赶走。自私心是到处都存在的。吃饱了，它便让位给另一只蛔蛔,这时它变 得宽容了。这样一个接着一个，所有的蛔蛔都能品到一口美味。选段中画线句子是怎样体现作者“像文学家

5、一般写”的？（3）鲁迅将昆虫记奉为“讲昆虫生活的楷模，你认为鲁迅如此评价这部书的原因是什 么？ （3分）.阅读下列材料，然后完成（1） - （4）题。（8分）【话题背景】教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶段书法教育以语文 课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-61年级每周安排1 课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。【调查数据】一项网络调查显示：71. 4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形 象气质；72.5%的受访者曾经有用宇帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手; 74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。【

6、精选案例】书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开 始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程二戴敏练书法源于父亲一次不经 意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己 字上的圈多了就会感到很开心J对于依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖 到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，”也就剩下 在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为【各方声音】网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好 在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就

7、偷偷地改上语文课了。网友吞可吞:很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。 但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色 而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。 如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：初中虽然学习压力加大了，但是练习 书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。（1）从下列选项中选出与文意不相

8、符的一项（）（2分）A.教育部要求，小学3+6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。B.从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。C.有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。D.中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。（2）根据以上几则材料，概述中小学生学习书法的意义。（2分）（3）根据以上几则材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。（2分）（4）就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提两点建议。（2分）二、现代文阅读。（共26分）（一）阅读下面三则材料，完成79题（共12分）材料【A】

9、可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必 使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台 轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一 切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在 画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着 口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右 边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回 廊，西边决不

10、会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方， 对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称 的。游览苏州园林必然会注意到花墙和廓子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致 就见得深了。可是墙壁上有破砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而 不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子, 层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。材料Lb“山河扶绣户，日月近雕梁J园林的妙处，在于“借景”山河，把日月盈戾、辰宿 列张纳入其中。2019北京世园会园区，选址在距离市区78公里的延庆。北依八达

11、岭长城、海陀山， 横跨妫水河两岸。深得古典园林之妙谛，巧借山水为屏，如诗如画。借八达岭长城之磅礴。 北京世园会园区，距离八达岭长城仅10公里。从园区北望，巍峨险峻、秀丽逶迤的长城尽 收跟底，仿佛长城在园中。借海陀山之苍翠。园区以冠帽山、海陀山为对景，引山水入园, 形成正南北向的山水园艺轴和近东西向的世界园艺轴，由此铺开万花之园的盛景。借妫水河 之秀美，借永宁阁之典雅，“高台阁院”式的永宁阁，吸收辽金时代建筑特征，为世园会的 山河底色平添了几分北国风光。材料C人们习惯于将古希腊、罗马为代表的欧洲建筑体系视为西方建筑，将以法国为代表的规 则式园林称为西方国林。西方园林的艺术特色突出体现在园林的布局

12、构造上。体积巨大的建 筑物是园林的统率，总是矗立于园林中十分突出的中轴线起点之上。整座园林以此建筑物为 基准、构成整座园林的主轴，在园林的主轴线上，伸出几条副轴，布置宽阔的林荫道、花坛、 河渠、水池、喷泉、雕塑等。在园林中开辟笔直的道路，在道路的纵横交叉点上形成小广场、 呈点状分布水池、喷泉、雕塑或小建筑物，整个布局，体现严格的几何图案。园林花木严格 剪裁成锥体、球体、圆柱体形状，草坪，花圃则勾划成菱形、矩形和圆形等。总之.一丝不 苟地按几何图形剪裁，绝不允许自然生长形状。水面被限制在整整齐齐的石砌泡子里，其池 子也往往砌成圆形、方形、长方形或椭圆形，池中总是布局人物雕塑和喷泉开发，追求整体

13、对称性和一览无余。5 .【材料A介绍了苏州园林的整体特征是 （2分）【材料B】介绍了北京世园会的妙处在于 （2分）.请借助材料A和材料B的知识，分别说说苏州园林中花墙和廊子设计的妙处及北 京世园会园林的设计妙处。（4分）6 .根据【材料A】和【材料C】，说说苏州园林和西方古典园林的不同之处。（4分） （二）阅读下文，完成1013题（共14分）最好的药魏一例2020年1月15日，老万是我们这个新型冠状病毒省级定点医院隔离病区建成以来, 收治的第一个确诊患者。做完交接。我们进到隔离病房，关上安全门，我需要给老万做一些基础的检查。我一 边测体温，一边趁机和老万说话：“你感觉怎么样？ ”老万抬起头，明

14、显错愕了一下，甚至 有点惊慌，定定地看着我，开口说了第一句话：“你不怕我吗？ ”我指了指防护服，说：“我 穿着这些还怕你吗？倒是你，你看到我这样，不害怕吗？ ”老万挂着口罩的耳朵动了动，也 许是挤出了一个笑：“我很感谢您，被确诊以来，您是跟我说话离得最近的一个人J我愣了 一下。我拍拍他的肩膀，说：“老万，你不用担心，来到这里咱就是朋友大了一个可以说话的朋友，或许就是在这样的时刻最能给我安慰的。因为穿着防护服，彼此很难认出对方，医护人员会在各自的防护服上做标记。我在胸 口左边写了自己的名字，又画上一颗红色的爱心，右边写了一句对老万说的话：“别怕，我 跟你在一起J对于这个疾病的进展，病人的心理状态

15、每分每秒都在变化，随着隔离时间的延长，一 天一天，恐惧、焦虑都会加重。每次跟老万聊天，我都会格外留意老万的反应，其实，感染 性疾病的康复主要得靠病人自身的免疫系统，用药只是抑制病毒的繁殖，并不能将其杀灭。 所以对这些被隔离的人来说，最重要的莫过于“希望”。有一天，我发现老万特别烦躁，一见到我就像抓到了救命稻草，着急地说：“您能帮 我个忙吗？ 我赶紧问怎么了。他说自己带着老婆、孩子去见过父亲。“现在我被确诊了， 我父亲也被强制隔离了，我父亲80多岁的人了，生活不能自理，脾气又倔，我这实在是没 办法了”老万听说父亲一直抗拒隔离，特别不配合，因此非常担心。“您能帮我协调一 下吗？让我老婆跟我父亲在一

16、块儿隔离，这样也能照应一下，或者让他在家隔离J这对我来说是一项不可能完成的任务，因为牵涉到两家医院，我也不能去干涉隔离政 策，但是作为老万的朋友，我知道这件事对他来说有多重要。我抱着试试看的心态打电话给 疾控中心，说明了情况。疾控中心很重视老万的情况，答应尽量协调。第二天，老万的家人 就过去照顾老万的父亲了。当天下午，老万父亲的咽拭子核酸检测显示阴性，获准居家隔离。 我急忙把这个好消息告诉老万，老万的脸被口罩遮盖，但露在外面的那双眼睛热切地看着我, 眼圈渐渐红了。老万没说话，却主动握了握我的手。我正在用我的方式支撑老万参与到自己 身体的这场“保卫战”中。老万是家里的老三，他自己在武汉，两个哥哥

17、都在我们这座城市。大年初一，老万的 哥哥来给老万送饺子。他哥哥一见到我就拉住我给我拜年：“您辛苦了。我弟打电话都说了， 我知道您很勇敢，但是您要保护好自己。今天是大年初一，我给您拜个年吧。”说完给我深 深鞠了 一躬。那一刻，我真的差点绷不住。我突然意识到，我们和病人之间其实是互相支撑的。我一直把自己想象成战士，在战场上坚决不能退缩，不能有任何思想波动。但其实我 也清楚，自己就是个穿着白大褂的普通人。从1月15日开始一直到现在，不分昼夜、知阴 晴、连续不断地工作，听见老万哥哥那句话的时候，我，特别想家，想给家里打个电话。跳想告诉老万，也告诉那一晚的自己：别怕，有很多人跟我们在一起。7 .“我”是

18、如何鼓励老万抗击新冠肺炎的？请用简洁的语言概括出来。（3分）.按要求赏析下面的语句。（4分）（1）有一天，我发现老万特别烦躁，一见到我就像抓到了救命稻草，着急地说：“您能帮我 个忙吗？ ”（从修辞的角度赏析）（2分）（2）老万没说话，却主动握了握我的手。（从描写方法的角度赏析）（2分）。8 “我急忙把这个好消息告诉老万，老万的脸被口罩遮盖，但露在外面的那双眼睛热切地 看看我，眼圈渐渐红了。”揣摩一下此刻老万的心理活动。（4分）.理解标题“最好的药”的含义。（3分）三、古诗文阅读（共14分）阅读得道多助，失道寡助，回答14-17题。（10分）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻

19、之而不胜。夫环面攻之, 必有得天时老矣，然而不胜者，是天时不如地利也，城非不高也，地非不深也，兵革非不坚 利也，宋粟非不多也，委而去之，是地利不知人和也。故日：填民不以封踵之界，固国不以 山溪之险，威天下不以兵革之利，得道者多助，失遗者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之 至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲威之所畔，故君子有不战，站必胜矣。9 .解释下列加点的词。（2分）委而去之*寡助之至，亲戚畔之15用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）.孟子说服力极强，结合文段中的语句具体分析其语言特色。（3分）16 .得道多助，失道寡助中说“得道着多助”，下面的链接材料中说“得天下有道”。 这两个“道”的意思

20、一样吗？说说你的理解。（3分）【链接材料】孟子日：“桀、纣之失天下者，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道： 得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之聚之，所恶 勿施尔也，民之归仁也，犹水之就下，兽之走旷也。【注释】旷（kudng）：野外。阅读赤壁，回答18-19题。（共4分）赤壁杜牧祈裁沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。17 .这首诗表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？ （2分）.分析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”运用了什么写法？有何作用？ （2分） 四、作文（48分）18 .任选一题作文文题一：生活中，“幸福”并不都是轰轰烈

21、烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得 细切微小，难以察觉。有时，在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常 请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇记叙性文章。文题二：在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重 要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。提示：1 .这一建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥。也可以是群体建筑，比如一条街 巷、一片塔林。2 .抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位置、外观、用途等。3 .合理安排文章的结构，可以先总说建筑的特征，然后再加以具体说明。要求：按文体要求写作。600字左右。不要套作，不得抄袭。文章

22、中不得出现真实的 人名、地名、校名。八年级语文参考答案一、积累与运用（共37分）1.D （2 分）2.C（2 分）3.B （2 分）4 . （1）星河欲转千帆舞（2）无可奈何花落去（3）塞上燕脂凝夜紫（4）问君何能尔（5） 长河落日圆（6）日暮乡关何处是（7）山随平野尽，江入大荒流（每空一分，若出现错字、 别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）5 .红星照耀中国（6分）（1）中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北， 而且必将照耀全中国。（3分）（2）红军领导关心士兵，与普通士兵同甘共苦，深受爱戴；广大官兵平等，自由，能 无拘无束地交流。（3分）昆虫记（9分）（1）

23、示例：黑暗中的苦工。蝉在爬到地面上以前，在地下生活大概四年，此后，它在 日光中的歌唱约五个星期。四年黑暗的苦工，一个月阳光下的享受，这就是蝉的生活，因此， 蝉的别称是“黑暗中的苦工”。（3分）（2）示例：运用拟人手法，既形象生动地写出了嵋蛔“和睦共居”的生活习性，又表达 了喜爱之情。用语亲切自然，增强了可读性。（3分）（3）示例：因为昆虫记将昆虫鲜为人知的生活习性生动地展示了出来，使人们得 以了解昆虫的真实生活情景；昆虫记是优秀的科普作品，也是公认的文学经典。（3分）6 .综合性学习。（8分）A （2 分）（2）示例：提升一个人的形象气质；使人静心，缓解压力，提高学习效率；发 展特长，培养自信

24、；传承书法艺术，传承中华文化等。（答出两点即可，2分）（3）示例：书法实用性不强，许多人对学书法缺乏积极性；学校缺乏专业的书法 教师；中小学生学习压力大，书法学习时间无法保证。（符合题意即可，2分）（4）示例:要求老师在书法教学中多鼓励学生;营造有利于书法教育的环境氛围（如: 将名家书法、学生优秀作品上墙，增强文化氛围等）；开展丰富多彩的活动。（符合题意即 可，2分）二、现代文阅读（共26分）（一）（共 12 分）7 .务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的圆画。（2分）在于“借景”山河，把日月盈戾、辰宿列张纳入其中。（2分）8,隔而不隔，界面未界，增加了景致的深度。（2分）巧借山水

25、，如诗如画。（2分）9 .苏州园林：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，追求自然之 趣。西方古典园林：整个布局，体现严格的几何图案，追求整体对称性和一览无余。（4分）（二）（共 14 分）10 .“我”主动与老万结交为友；在防护服上写对老万说的话来缓解他的孤独；帮助老 万解决照看老父亲的问题。（3分）11 .运用比喻修辞，将“我”比成“救命稻草”，形象地描写出老万急切想解决照顾老父亲的问题，寄于“我”很大的希望与信任。（2分）（2）运用动作描写，“握了握”这个动作，表达出老万对“我”帮助他解决后顾之忧的感 激之情。（2分）12示例：敬爱的医生，这些天让您受苦了！感谢您平日的照

26、顾，感谢您为我父亲的隔 离做出的努力。（合理即可，4分）13 .示例：指人在困境中，彼此支撑、关爱，点燃希望之光，就能突破围境，获得成功。 （大意对即可，3分）三、古诗文阅读（共14分）14 .放弃（2）同“叛。背叛（2分）15 .有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势， 比不上作战中士兵的人心所向、上下团结。（2分）16示例：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”，连用三个 并列排比句，气势磅礴，增强了说服力，进一步强调物质条件的不足恃，从反面说明了 “人 和”的重要性。（3分）17 .不一样。得道多助，失道寡助中所说的“道”，指的是统治着施行的“仁政”； 链接材料中所说的“道”，指的是统治者得天下的方法、途径。（3分）18 .杜牧的赤壁，借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了 自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。（2分）19 .以小见大。作者不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，而以两位美女的 命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。“二乔”的命运在这里形象地代表了 东吴的命运，也表明历史上英雄的成功都有某种机遇，曲折地表达了诗人英雄无用武之地的 慨叹。（2分）四、（48分）参见2022年中招作文评分标准