初中历史教材解读人教八年级上册新民主主义革命的开始 五四运动.docx

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1、第13课五四运动教学II标一,知识与能力了解五四运动的基本史实，使学生认识五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国 新民主主义革命的开端。理解五四运动的历史意义，感悟五四运动的精神。培养学生分析问题、解决问题及评价 历史事件的能力。二、过程与方法通过阅读大量的文字资料和提取教材图片中的信息，引导学生掌握五四运动的爆发、扩大、胜利和意义。 三、情感态度与价值观通过对五四运动的学习，感悟五四青年崇高的爱国主义精神。教学重难点重点：五四运动的历史意义。难点：五四运动的性质和意义。教学过程【导入新课】哪位同学知道五月四口是中国什么节口？这个节口是怎么来的呢？它源于-场伟大的爱国运动

2、一五四运 动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让我们一起学习第13课: 五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，感悟五四精神的精髓吧！【内容探究】一、五四运动的爆发师：请学生阅读教材，从中找出五四运动爆发的导火线。生：巴黎和会上中国外交的失败。师：中国是世界的中国，世界格局的变化不可避免地波及中国。重新瓜分世界的第一次世界大战结束后，作 为战胜国的中国为何还是成为列强宰割的对象？（学生讨论后回答）师总结：辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国仍然外受帝国主义的蹂蹒，内有北洋军 阀的黑暗统治，经济落后，主权不能独立，没有摆

3、脱被列强宰割的命运，作为帝国主义统治中国工具的北洋军阀 政府，明知丧权，却准备在和约上签字。在中国历史的紧要关头，北京青年学生凭借着一种对祖国无比诚挚的爱 和胸腔中燃烧的青春热血，勇敢地走上历史舞台，吹响了革命求存的号角五四运动爆发了。师：请同学们阅读教材，找出五四运动第一时期的相关信息？（时间、地点、参加者、口号、要求、结果）生：时间：1919年5月4日；地点：北京；参加者：北京3000多名学生；口号：“外争主权，内除国贼”“誓 死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”：要求：严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗 祥；结果：北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了 30多名爱国学生。二

4、、五四运动的扩大师：1919年6月，五四运动扩大到上海。出示材料：为国家之土地，再为学生被拘速求释放。工人罢工忍痛停业，翼救被捕学生，不除国贼，誓不开市。商人罢市师：6月份，五四运动的扩大有哪些表现？有何特点？生：除了学生罢课之外，还有工人罢工，商人罢市活动。师总结：五四运动突破了学生、知识分子的范围，发展成为以工人阶级为主力，小资产阶级和民族资产阶级 参加的全国规模的群众爱国运动。师：五四运动得到进一步扩大的原因有哪些？生：陈独秀等人的积极号召、宣传；日本帝国主义的进一步威胁。师：面对民族危机，上海工人积极罢工，声援学生的爱国斗争。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心 也由北京转移到上海。

5、师：这场声势浩大的五四爱国运动的结果如何？生：北洋政府被迫释放被捕学生，罢免了曹汝霖等人的职务，中国代表拒绝在和约.1:签字。五四运动的直接 目标实现了，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。师：为什么说五四运动的“直接目标”实现了？（学生讨论后回答）师总结：五四运动实现了 “外争主权，内除国贼”的目标，但是没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。三、五四运动的历史意义师：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。在这次运动中，中国工人阶级开始登上政 治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起到了重要的作用。 五四运动是中国新民主主义革命的开端。

6、师：为什么说五四运动是次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动？（学生回答后教师总结）师总结：爱国：从背景、口号方面去理解；反帝反封建：“外争主权，内除国贼”：彻底：不达目的誓不罢 休,不妥协。师：为了纪念青年学生发起的这场爱国运动，为了让五四的火炬代代相传，我国政府把每年的五月四日定为 “五四青年节。从中你悟出了哪些五四精神？作为当代青年的我们该如何弘扬五四精神？生：爱国、进步、民主、科学，以天下为己任。我们要热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，把祖国和人民的利 益摆在至高无上的地位，忧天下之忧，乐天下之乐，以天下为己任，甘愿在国家民族面临生死危亡的关头，义无 反顾，挺身而出。师：为什么说“五四运

7、动是新民主主义革命的开端”？列表讲解：新旧民主革命的比较。项目旧民主主义革命新民主主义革命领导资产阶级无产阶级思想三民主义马克思主义结果资产阶级共和国人民民主专政前途资本主义社会主义革命 时代资产阶级世界革命的一部分无产阶级世界革命的一部分师：近代以来，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，中国各阶层的仁人志士都为之进行了艰辛的探索， 如：洋务派的洋务运动，资产阶级维新派发起的戊戌变法，以“三民主义”为指导的革命派领导的辛亥革命等， 但都由于阶级的局限性，未能充分依靠群众，最终都未能完成反帝反封建的革命任务，未能把我国从半殖民地半 封建社会的深渊中解救出来，它追求的是资产阶级的民主，我们把这些由资产

8、阶级领导的民主革命叫旧民主主义 革命。与之相对应的，五四运动中中国无产阶级开始以独立的力最登上政治舞台并逐渐居于领导阶级的地位，在 斗争中马克思主义得到广泛的传播社会主义已成为中国社会发展的方向五四运动成为新旧民主革命的分界线， 是新民主主义革命的开端。【课堂小结】今天我们起学习了 100年前由北京的青年学生发动的反帝反封建的爱国运动。在这场运动中，无产阶级作 为独立的政治力量登上了历史舞台，显示了伟大的力量，中国历史进入了新民主主义革命时期。“五四精神”就 是伟大的爱国主义精神，我们青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗，勤奋学习。板已设计五四运动爆发的导火线I巴聚和会上中国外交的失败时间：1919年5月4日开始地点】北京五四运动V五四运动V五四运动的过程.嬖加杉：北京3 000多名学生口号外争主权，内除国贼”等发展：北京（学生）一上海（工人） 直按目标实现略）五四运动的历史意义同步训练教学至此，请使用学案同步训练部分。