初中历史人教七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固.docx

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1、第14课沟通中外文明的“丝绸之路”（导学案）【课程标准】通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。【导学目标】知识与能力：了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史 现象之间的内在联系。过程与方法：识读敦煌壁画张骞拜别汉武帝出使西域图张骞出使西域路线图丝绸之路路线图汉 代海上丝绸之路，获取相关历史信息。情感态度与价值观：学习张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神。【重点难点】重点：张骞通西域，丝绸之路。难点：丝绸之路。自主学习一、张骞通西域（汉武帝时）1 .西域：汉代人把今天甘肃、以西，也就是现在 和更远的广大地区称作西域。2 .张骞通西

2、域（汉武帝时）二、丝绸之路第一次第二次时间年年目的联络夹击匈奴加强与西域各国的联系结果未达到目的。但使汉朝了解到西域的 具体情况。促进了汉朝与之间的相互了解与往来。1 .丝绸之路：（1）路线：汉朝的丝和丝织品等物品，从 穿过,经西域运往、,再转运到；又把西域的物产运到中原。（2）影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于 同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。2 .海上丝绸之路：汉武帝开辟海上交通，其一从山东沿岸出发穿过黄海，可到、;另一条航 线是从东南沿海港口出发，经 南下，绕过马来半岛，穿过，通往孟加拉湾沿岸,最远抵达 和 O三、对西域的管理1.设置西域都护（1）设置：

3、年，西汉设置 0（2）职责：颁行号令，调遣,征发粮草，对西域进行有效管辖。（3）意义：标志着 开始正式归属中央政权，今 及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是我国领土。2.班超经营西域：时，出击匈奴，派 出使西域；班超经营西域30多年，还派 出使大秦，开辟了通往西亚的路线。继承父业，再次出使西域。合作探究.张骞出使西域有什么地方值得我们学习？1 .观察丝绸之路线路图，在图上圈出长安、河西走廊、西域、中亚、西亚、欧洲的位置，并能够根据 图叙述丝绸之路的主要路线。2 .观察图片秦朝疆域西汉疆域，思考回答：西汉时疆域有何变化？西域正式归属中央政权管辖的标 志是什么？概括两汉政府加强对西域管理的措施有哪些？【拓展延伸】习近平总书记在2023年9月和10月先后提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之 路”的战略构想，简称“一带一路”。这一构想已经引起了国内和相关国家、地区乃至全世界的高度关注和 强烈共鸣。结合本节课的相关知识，谈一谈“一带一路”战略构想的提出与实施有什么重大意义。【课堂小结】