初中历史人教八年级下册 民族团结与祖国统一 民族大团结教案及课堂设计.docx

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1、第12课民族大团结导学案第1课时教学内容第12课民族大团结编制人黄先审核人执教教师黄先学习 目标1 .理解我国民族区域自治制度的含义、内容和实行的意义；2 .知道我国促进各民族共同繁荣发展的政策和意义；3 .了解民族工作的成就。认识中国是一个统一的多民族国家，认同国家的民族政策，铸 牢中华民族的共同体意识；理解党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的 根本保证，增强维护国家统一和各民族大团结的责任感。学情分析本地区为少数民族自治州，是一个以彝族为主多个少数民族杂居分布的一个自治州，学 生对少数民族以及少数民族的人文风情都有所了解，因此在理解民族政策上有一点的优 势。但对于归纳概括我国促

2、进少数民族共同繁荣发展的措施，树立对国家、民族的历史 责任感和历史使命感还需要在课堂上加以重点引导。教学措施教师讲授与学生自主学习、协作探究相结合 演示讲解与学生自主练习结合重点难 点分析民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同繁荣发展的民族政策。教学过程一、自主预习（独学）（课前完成）知识点框架：一.民族区域自治（阅读教材60-61页）1 .含义：民族区域自治是在国家统一领导下，在聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的 多少和大小，设立不 同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区内，由当地民族当家 自主，管理本民族地方性的内部事务，行使 _。2 .确立：1949年通过的，将实行民族区

3、域自治作为一项基本政治制度确定下来。1984年颁布了，把民族区域自治制度用法律的形式确立下来。3 .实行：目前全国已建立了、广西、宁夏5个省级自治区，100多个自治县（旗）4 .意义：实行民族区域自治对维护、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义,为实现各民族奠定了基础。5地位：是我国的一项。教学思路（二次备课）2.共同繁荣发展（阅读教材62-63页）1 .民族政策：新中国成立后，党和政府在少数民族地区进行一系 列的 和社会主义改造，各族人民先后跨入了 社会.具体措施：（1）国家采取许多优惠政策，派出大批人员，还通过 、 资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的经济建设，促进各民 族共

4、同繁荣发展。（2）国家重视少数民族 的保护与发展。（3）20世纪末，中央决定在西部地区实行 战略。西部大开 发以来，在基础设施建设、科技教育和文化卫生事业等方面建设了 一大批项目，极大地带动了少数民族地区的经济社会发展。2023 年，铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联 系。合作探究 归纳展示（对学、群学）步骤 时间学教内容教学思路（二次备课）新课导入（3分 钟）新课 讲授（30分钟）一、（材料式导入）播放歌曲爱 我中华。教师讲述：这首爱我中华是 大家耳熟能详的一首歌曲，每当听到 这优美的旋律，我们都能深深地感受 到中华民族大家庭的团结和兴盛。“五 十六个民族五十六朵花，五十六个兄

5、弟姐妹是一家“，今天我们就来学习 民族大团结一课。二、（加深印象）开展猜民族、品民 俗活动知识点一民族区域自治制度【自主探究：导学案“（一）民 族区域自治制度”部分内容，完成自 学并回答问题】1.阅读教材P60第1、2段，思 考：（1）我国在少数民族聚居地区实通过听歌曲调动学生学习的兴趣和积极性。通过参加活动，进一步调动学生学习的积极性， 同时通过猜民族、品民俗进一步了解少数民族以及 民族地区的政策。全体学生通过导学案的填空题预习本部分内容后 回答问题，并提出疑问。（导学案：全体学生回答问题：全体学生，回答、补充）强调民族区域自治制度是解决我国民族问题的基 本政策。（以学习小组为单位全体参与讨

6、论，随机抽选学行什么基本政治制度？(2)民族区域自治的含义是什 么？(3)民族区域自治制度是适合我 国国情的政治制度，它是怎样确立下 来的？2.阅读教材P61,思考：(1)根据民族区域自治的基本 方针，我国成立的第一个省级少数民 族自治区是什么？目前，我国全国已 经建立了哪几个民族自治区？(2)讨论：民族区域自治制度 是适合我国国情的政治制度，根据以 前学过的知识，讨论一下我国实行民 族区域自治制度的原因、意义。知识点二共同繁荣发展【自主探究：导学案“(二)共 同繁荣发展”部分内容，完成自学 并回答问题】1 .阅读教材P62本目内容，思 考：(1)新中国成立后，党和政府实行 什么民族政策？其原

7、因是什么？(2)为了实现共同繁荣，在政治上生进行回答)中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实 行民族区域自治符合中国国情和历史传统：列举 我国古代汉、唐、清朝与边疆少数民族的典型事 件，采取的民族政策，分析当今社会实行民族区 域自治的意义。全体学生通过导学案的填空题预习本部分内容后 回答问题,并提出疑问。(导学案：全体学生回答问题：全体学生，回答、补充)结合课件展示少数民族地区落后的资料加以分析课件展示数据比对，增加直观性联系“相关史事”结合地图了解青藏铁路全线通车的作用结合板书巩固知识点并总结。分析十九大材料，了解民族团结具有现实意义。全体同学参与练习，找个别同学回答，并核对答 案。课堂

8、小结(2分 钟)巩固提升(7分 钟)党和政府采取了什么措施？(3)党和政府为提高少数民族地 区经济发展水平，采取了哪些政策？(4)各民族共同繁荣包括经济、文 化等各个方面的繁荣，那么党和政府 是如何对待少数民族文化的？2.阅读教材P63内容，思考：(1)在20世纪末，国家针对五个 少数民族自治区、大量欠发达的自治 州和自治县提出了一项什么发展战 略？(2)请谈谈西部大开发战略的影 响。我国是一个统一的多民族国家， 在长期的历史发展中，各民族在政 治、经济、文化等方面上形成了相互 依存、不可分离的关系。新中国成立 后，国家实行民族区域自治制度，为 实现各民族共同繁荣发展奠定了基 础。国家实行民族

9、区域自治制度和共 同繁荣的政策合乎国情，顺乎民心， 具有强大的生命力，中国各民族平 等、团结、互助的关系必将进一步巩 固和发展。一、课件习题二、导学案“巩固提升”部分中国是一个统一的多民族国家，党和政府的民族 政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证， 增强维护国家统和各民族大团结的责任感。认同 国家的民族政策，铸牢中华民族的共同体意识。作为中国人为少数民族的发展感到骄傲，为祖国的正确决策与强大感到自豪。中国的发展离不开 少数民族的共同发展。归纳总结(板书设计)确立的依据民族区域自治制度含义 法律依据民族大团/产行民主改革和社会主义改造国家采取许多优惠政策 共同繁荣国家重视少数民族文化的保护与发展、1实行西部大开发战略课后反思通过本课的教与学，学生进一步了解了各个少数民族，对少数民族地区的人文风情， 民俗和民族节口非常的感兴趣。通过学习学生了解并掌握了民族的基本政策民族区域自 治制度实施的原因、内容和实施历史意义，基本掌握了本课的学习目标。但对于本课的 教学难点人民政府实行各民族共同繁荣发展的民族政策，对这些政策学生还缺乏系统性 的认识，还需要课下进行巩固性的认识和理解。