初中历史人教八年级下册 中国特色社会主义道路将改革进行到底.docx
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1、将改革进行到底雨城二中杜娟一、【教学目标】1、知识与能力1 1) 了解家庭联产承包责任制;乡镇企业迅速发展;城市经济体制改革。(2)提高阅读材料的能力,初步学会在具体条件下分析历史问题,认识改革的伟大意义。2 .过程与方法(1)通过研读史料、视频、图片资料引导学生对改革前后的状况进行对比分析、综合、概括,形成概念, 尝试体验探究历史问题的过程,培养史料实证的核心素养。(2) 了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变,理解生产关系一定要适应生产力发展需要 的基本原则,培养时空观念核心素养。(3)通过补充习近平十九大报告的新时代中国特色社会主义的相关材料,引导学生理解我国社会从富起来 到
2、强起来离不开改革,认识改革是强国之路,引导学生关注时事,用历史的眼光看待问题,培养家国情怀核心素 养。3 .情感态度与价值观(1)认识改革的必要性与重要性,理解改革对经济发展和社会进步的巨大作用;要不断深化改革,逐步确 立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。(2)通过习近平十九大报告对青年一代的期望,引导学生认识“青年兴则国家兴,青年强则国家强”的意 识,鼓励青少年树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的志向!二、【教学重点难点】重点:家庭联产承包责任制、城市改革的内容。难点:认识了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。三、【教学过程】新课导入:先请同学们观看视频一分钟世界在发
3、生什么。从视频里可以感受到祖国的富强,祖国是怎 样富强的呢?离不开中国共产党带领中国人民将改革进行到底的决心,今天就让我们回望来路,不忘初心,在新 时代将改革进行到底!新课讲授:本课主要有两方面内容:“穷则思变” 一一广汉农村改革、“敢为天下先” 一一都江堰城市改革 一、“穷则思变”一一广汉农村改革莫诗富的烦恼:材料:莫诗富,广汉西高公社2队的队长,1975年,年终收入算,每个劳动日仅值8分钱,社员 劳动365天所积累的工分折算成工钱还买不回全年要吃的基本口粮,只好倒欠生产队的钱。请同学从材料里找找莫诗富的烦恼是什么?农民贫困材料:社员们出工一条龙,下田一窝蜂,你下田,我下田,大家圈圈一样圆;
4、你上坎,我上坎,大家圈圈一 样满;只要圈圈划得满,管你增产或减产:一样满来一样满,年终决算惊叫唤!为什么会出现这种烦恼?人民没有劳动积极性。假如你是莫诗富,你会怎么办?要求学生畅所欲言,开动脑经,尽可能找出解决办法。穷则思变,1977年秋,广汉西高公社(现为西高镇)的生产队长莫诗富,悄悄把全队分成三个作业组,人 员自由组合,超产自留,不搞平调。同年,金鱼公社凉水村九队把全队所有田城“分”到各个家庭,实行家庭“独 自经营、收成归己”。这种包产到组分田到户的方式称为家庭联产承包责任制。十一届三中全会后家庭联产承包责任制得到中央的 肯定和推广。十一届三中全会后流传于农村的顺口溜:“大包干,大包干,直
5、来直去不拐弯,交够国家的,留足集体的, 剩F都是自己的。我们通过这个顺口溜来认识下家庭联产承包责任制。国家将公有的土地等生产资料承包给农 户,农户有了生产自主权,通过自负盈亏调动农民生产积极性,在完成上交国家的和集体的之后剩余归自己。土 地等生产资料的所有权仍是公有但是经营权是农户的。实行家庭联产承包责任制后农村有什么变化?材料一:分田到户后,社员们的责任心就更强了,你做得好不好,都是你各家各户自己的,哪个又不想做好 呢? 一一金鱼凉水村9组村民张辉芳材料二:1984年全国粮食总产量达40731万吨,比1978年增长了 10254万吨,增长幅度为乳 这6年全国 增产的粮食,相当于以前21年增长
6、的粮食。一邓小平时代农民积极性提高,农业生产得到大发展。莫诗富的新烦恼:自从实行家庭联产承包责任制后,农民枳极性提高了,生产的农产品越来越多,卖不掉, 怎么办?农民从“大锅饭”里解放了,富余劳动力越来越多,怎么办?什么方法既能卖掉农产品还能解决富余劳 动力?发展乡镇企业,让农民离土不离乡,进厂不进城。这是党在农村探索出的一条致富新路。随着农村改革的深入,改革的浪潮从农村涌向了城市。二、“敢为天下先” 一一都江堰城市改革现在四川普什宁江机床有限公司前身是宁江机床厂。1965年,宁江人积极响应国家号召,从南京迁到四川 都江堰。历经53年的宁江机床厂是城市改革的见证者也是城市改革的排头兵。今天我们就
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