初中历史人教八年级上册近代化的探索终结教案.docx
《初中历史人教八年级上册近代化的探索终结教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中历史人教八年级上册近代化的探索终结教案.docx(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第10课中华民国的创建教者:何德(中江县石龙中学)教学目标知识与能力:了解中华民国建立以及对内对、外政策;知道袁世凯窃取革命果实的史实;理解中华民国 临时约法的内容及重大意义过程与方法:通过对中华民国内外政策和中华民国临时约法的内容分析,使学生认识南京临时政府及 中华民国临时约法的性质,培养学生分析问题的能力。情感态度与价值观:通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述,让学生明白实现民主政治 的曲折性,从而让学生树立实现民主制度化的远大目标 学情分析八年级学生的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以,在教学中教师仍需根据学生的心理 和年龄特征,采取创设情景、深入浅出、形象
2、生动的方法进行因势利导,不断启发,点拨和矫正。难点重点重点:中华民国的建立,中华民国临时约法的内容难点:中华民国建立和中华民国临时约法颁布的意义教学方法情景设置、问题探究以及启发式谈话法、讨论法学习方法通过给学生观察一些图片、文字资料、视频等,引导学生发现其特点、反映的历史内容,并与所学内容联系,培养学生的想像能力和创造能力教学过程设计新课导入国旗是一个国家的象征,清政府的黄龙旗,中华民国的五色旗在中国近代史上都曾十分的鲜亮过。辛亥革 命胜利后,1912年1月1日,孙中山就任中华民国临时大总统,以五色旗为国旗。五色旗取代了黄龙旗,这是 中华民族的一次华丽的转身。中华民国是怎样建立起来的?中华民
3、国颁布的资产阶级共和国宪法是什么?它有 着怎样的历史地位呢?自主学习一、中华民国的建立1 1911年,各省代表在南京集会,选举孙中山为临时大总统。2 1912年1月1日,孙中山在南京宣誓就职,宣告中华民国临时政府成立,以1912年为民 国元年,改用公历。选举黎元洪为副总统,成立临时参议院。南京临时政府的成立,是孙中山领 导的资产阶级民主革命的重要成果。二、袁世凯窃取革命果实1 武昌起义成功后,湖北军政府与清朝内阁大臣袁世凯交涉,力图通过和平方式早日实现共 1912年2月,在袁世凯软硬兼施的逼迫下,宣统帝下诏退位。清朝缠多年的统治结束。2 2月13日,孙中山向临时参议院提出辞职,推荐袁世凯继任临
4、时大总统。袁通电拥护共 和后,临时参议院选举他为临时大总统。为了限制袁世凯的权力,孙中山提出临时政府设在直塞、 新任大总统应到南京就职等条件。3袁世凯以北方秩序不易维持等为借口,不肯南下,迫使南京参议院同意他在北京就职。3 月,袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。4月,临时政府迁往北京,辛亥革命的胜利果实被 袁世凯窃取了。三、中华民国临时约法1 - 1912年3月11日,孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的中华民国临时约 法。约法规定:中华民国的主权属于全体国民;国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等;国 民有人身、居住、宣迨、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权
5、利; 参议院行使立法权,国务员辅佐临时大总统行使任政权并负其责任,司法独立等。2 中华民国临时约法是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。它肯定了资 产阶级民主共和制度和民主自由原则,是辛亥革命的重要成果。探究学习一、中华民国的建立1、武昌起义胜利后,南方各省纷纷独立。革命形势的发展要求有一个统一的中央政府。2、教师提问:中华民国成立于什么时间?什么事件宣告中华民国正式成立?学生回答:1912年1月1日。孙中山在南京宣誓就职。(时间:1912年1月1日临时大总统:孙中山)3、教师提问:武昌起义爆发时,孙中山正在国外,但他回国后立即为选举为临时大总统,这是为什么? 学生回答:在长期的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中历史 人教八 年级 上册 近代 探索 终结 教案
限制150内