小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第一单元-《乡下人家》.docx

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1、乡下人家教学设计【教学目标】L正确、流利、有感情地朗读课文。2,了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴 趣和热爱。3.带着学生品味优美语言，积累精彩句段。【教学重点】L引导学生感受乡村生活的美好，领悟作者的表达方法。2.体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。【课时安排】第2课时【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1 .同学们，咱们都是农村乡下的孩子，走在乡间的小路上你会闻到瓜果的香 味;在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱，今天这节课让我们去看看作家陈醉 云先生笔下的乡下人家又是怎样的风光呢？2 .板书课题，齐读。二、整体感知，学习课文请大家默读课文，找出能

2、表达乡下人家“独特、迷人”风景的词句，发 挥想象，然后在小组内谈谈自己的感受，再准备全班交流。（一）小组交流，教师指导（二）全班交流A.瓜藤攀檐图1、攀、爬、结、挂:这些表示动作的字把乡下人家门前的瓜和挂架写得俏皮 可爱，像是一个个孩子顽皮的攀爬玩耍。（个读）2、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有幽默的装饰，比那高楼门 前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有幽默的装饰：这些瓜呀，有青的，有红的，有（生补充）有南瓜，有丝瓜，有（生补充）有长的，有短的，有（生补充）总之，瓜的颜色多、种类多、数量更多，再加上碧绿的藤和叶，真是一道别 有幽默的装饰

3、。这些瓜呀，春种秋收，那夏天呢？（可以乘凉）这可是一举三得呀！（独特迷人）比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了：石狮子太 威严，大旗太单调不亲切，作者通过比照，写出了乡下人家门前景色的可 爱！（板书：比照）（3）个读，读出可爱(4)瓜藤攀檐，自然和谐。所以我们说:生逐个接读：乡下人家，不管什么时 候，不管什么季节，都有一道独特、迷人的风景。B.鲜花轮绽图有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它 们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。依着时令，顺序开放:初春开芍药，春末秋初开凤仙，夏天开鸡冠花，秋 天开大丽菊，花儿一种接着一

4、种的轮流绽放。乡下人家掌握了开花的时间和 规律，将小院装饰的朴素而不失华丽。朴素中带着儿分华丽：矛盾吗？(不矛盾，朴素是指这些都是普通的花，随 处可见，但是他们不用经过加工和精心照料就很漂亮，所以又说他们华丽)学生自由读(4)鲜花轮绽，独特瑰丽。难怪作者说，生接读：乡下人家，不管什么时候, 不管什么季节，都有一道独特、迷人的风景。C.雨后春笋图几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头 来。探:用拟人的手法写出了在春雨的滋润下，春笋长势迅速，像刚出生的小 孩儿，富有好奇心，迫不及待的想要探出头来感受春天。换成伸、冒好不好？为什么？请同学个读，你看到几个笋娃娃？(不是一

5、个，是一群，有很多) 引读: 你看，那么多的笋娃娃一下子跳到我们面前，（生读）几场春雨过后，到那里 走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。你瞧，咱们的笋娃娃，大大小小、高高矮矮越来越多（生读）几场春雨过后， 到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。你赏，它们长得可真快，一眨眼就高了一大截（生读）几场春雨过后，到那里 走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（生读）几场春雨过 后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（5）雨后春笋，鲜嫩顽皮。这不禁又让我们感到：乡下人家，不管什么时候, 不管什么季节，都有一道独特、迷人的风景。D.

6、鸡鸭觅食图鸡，乡下人照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母 鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大 踏步地走来走去。耐心的鸡妈妈，好学的小鸡再加上高傲的雄鸡，多么幸福的一家子呀！大踏步：写雄鸡高傲、神气俨然是一位正在斗志昂扬的阅兵的将军，又如 同是一位尽职尽责的父亲在保护着自己的家园，作者写的多有人情味儿啊！男生读，读出幸福感（4）所以我们说：乡下人家，不管什么时候，不管什么季节，都有一道独特、 迷人的风景。吃惊，能不能换个词（惊慌失措，四处逃跑） 它们为什么不吃惊?是呀！鸭子不惧怕人、信赖乡下人家（大作家冯骥才曾经写过这样的话：信赖 往往创造出最

7、美好的境界）除了养鸡养鸭，还会养什么？他们又会怎样生活呢？鸡鸭觅食，温馨和谐。这一派温馨和谐的场景，让我们又想起了这样的 句子：乡下人家，不管什么时候，不管什么季节，都有一道独特、迷人的风 旦 尔OE.院落晚餐图天高地阔的吃起来：说明乡下人家豪爽、质朴的性格和我们吃晚饭有什么不同？是呀，地点变了，很多情况就不一样了？晚霞:想象一下，会是什么样的？微风：（蓝天）没有污染的在这样的环境下吃饭，心情如何？你觉得他们会说什么？或者你们一家也 被邀请到乡下人家的小院里晚餐，你们一家又会天高地阔地说些什么呢？（4）个读，配乐院落晚餐，舒适惬意。啊！真是太舒服了！这样轻松的气氛，让我们不禁 赞叹：乡下人家，

8、不管什么时候，不管什么季节，都有一道独特、迷人的风 景。F.月夜睡梦图你有什么感受？（静）蝉噪山愈静，鸟鸣山更幽。（板书：以动衬静）和大城市的夜晚有什么区别（突出闹和静的比照） 伴着这悠扬的歌声，我们仿佛也进入了梦乡，你会梦到什么呢？齐读（配乐）月夜睡梦，优雅田径。让我们再一次发自内心的这样说：乡下人家，不管 什么时候，不管什么季节，都有一道独特、迷人的风景。是呀，作者表现乡下人家的独特迷人，写的都是最平凡的景物，最平凡的画 面，但却给类我们最美的感受。（板书：平凡就是美）乡下人家，不管什么时候，不管什么季节，都有一道独特、迷人的风景。三、总结全文同学们，我们一起领略了乡下人家独特、迷人的风景图。正因为如此， 作者发出了这样的感慨：乡下人家，不管什么时候，不管什么季节，都有一 道独特、迷人的风景。四、布置作业1、背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词好句。2、小练笔：写一写自己的家乡。【板书设计】乡下人家瓜藤攀檐鲜花轮绽雨后春笋独特鸡鸭觅食院落晚餐月夜睡梦 迷人