小班科学公开课能干的小手教案反思.docx

《小班科学公开课能干的小手教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学公开课能干的小手教案反思.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班科学公开课能干的小手教案反思能干的小手是幼儿创新智慧游戏课程小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩 子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手充满了好奇，本次活动通过观察、体验、操作、 表演等，让孩子感知小手的本领，对自己的肢体有所了解，从而达到认识自己。这样的 课题内容贴近生活，贴近孩子，有助于孩子拓展思维，从而达到创新课题的实验目的。小班幼儿年龄小，对于小手所表现出来的本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的 表达能力和概括能力比较差，无法准确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等 环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手。1 .游戏导入：通过做手影游戏,让

2、幼儿初步感知小手的的本领,激发幼儿对认识小手的兴趣,从而为 开展活动创设良好的开端.2 .认识小手：让幼儿说出刚才的手影表现的什么.，是用什么做的,我们的手上有什么，从而真正认 识小手,将幼儿的注意力转移到小手上来.幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿 的想像力.语言表达能力和发散思维能力.3 .感知体验：你的小手会做事情吗?让幼儿玩身边的物品，感受小手的本领.4 .发散思维：你的小手除了这些,还会做什么事？5 .操作活动：手掌手指印画,通过操作,让幼儿在实际体验中，认识到小手的，从而培养幼儿的动手 能力.1 .知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。2 .变换手的各种动作，对自己的手感兴

3、趣。3 .让幼儿学会初步的记录方法。4 .通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。（一）、猜猜谁来了？1、（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）第1页共3页（二）、认识小手1 .你们知道这些小动物是用什么做的吗？2 .老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？幼儿：5个老师：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？幼儿：我喜欢大手指，我用他说：真是好宝宝。老师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指

4、）再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮 助我们。老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可 以帮我们做许多的事。（三）、小手的本领1 .你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服。2 .除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小 铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。3 .一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲 小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。4 .老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招手）这是什么意思？幼儿：再见或不要。老师：（做过来的动作）这是什么意思？幼儿：来来来。5 .我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印 画）。结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧!教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非 常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信第2页共3页 心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个 活动在中班开展是非常有意义和有必要的。第3页共3页