教育局在2023年县委人才工作会议上的发言.docx

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1、教育局在县委人才工作会议上的发言各位领导，同志们：近年来，XXX县教育局党组深入学习贯彻习近平总书记关于 教育和人才工作重要论述，牢固确立教师人才引领发展的战略 地位，全力开发教师人才资源，全方位培养、引进、用好人才， 真正把“第一资源”转化为“第一动能”，实现了教师人才总 量、素质和贡献率全面提升，综合考核连续两年位居全市第Xo一、全方位布局，优化人才成长环境。一是党政齐心“抓关 键”。局党组把人才振兴作为教育振兴的“第一引擎”，将人 才工作纳入党组“一号工程”，优先研究人才工作、现场调研、 解决问题，强力推进重点任务落实见效，真正把人才工作摆在 了教育高质量发展最优先地位。二是着眼全局“谋

2、突破”。局 党组将教师人才成长放在全县经济社会总体布局、人才工作全 局和高质量发展大局中统筹谋划、重点突破。制定出台关于 新时代加快名师队伍建设实施意见名师助力乡村教育振兴 “145”工程实施方案骨干培育传帮带工程实施方案等， 形成了教师人才培育、评价、激励、保障为一体的政策体系。 三是政治引领“聚人心”。落实党组联系服务人才制度，xx名 党员名师帮扶培养“红烛先锋” xxx名，示范引领骨干教师XXX 名，其中xxxx名党员培养成了教学、教研人才。目前，全县培 育市级以上名优教师XXX人，占全县教师总数XXXX%。四是严 督实考“促落实”。强化教师人才工作目标责任制考核，建立 “任务清单+跟踪

3、服务+四方评价”的工作闭环，年初列出任 务书、时间表、路线图，年中跟踪服务、督责问效，年底现场 评议、量化考核，以严格的考核推动工作的落实，形成了教师 人才成长的良好环境和浓厚氛围。二、立体化赋能，厚植人才成长沃土。一是开拓人才聚集新 通道。聚焦学前教育留住XXXX籍高校毕业生，义务教育回流全 省师范院校毕业生，高中学段吸引全国高层次人才。20XXX年 至今，为XXXX引进高层次人才XXXX人，为XXXX中心引进高层 次人才XXX名，公开招聘XXX籍优秀毕业生XXXX名。二是激发 人才创业新动能。深化职称制度改革，畅通“基层有效单独评 审、省内有效评审、工作30年不受指标限制评审、县内享受待

4、遇”四条职称晋升“通道”。20XXX年以来，XXXX人考核认定 为高级职称、XXXX人推荐评定为高级职称，XXX人评聘为正高 级职称，XX人享受中高级职称待遇，为XXX名乡村工作满30 年的教师颁发荣誉证书，连续XX年对XXX名优秀教师进行表彰 奖励，教师职业荣誉感空前提升。三是搭建人才培育新平台。 制定XXX县乡村教育振兴行动计划，选派XXX名新任职副 校长到农村学校挂职服务、XXX名农村副校长到城县轮岗学习， 选派张掖二中XXX名骨干教师到XXX个乡镇初中班开展助教、 XXX名优秀骨干教师赴农村教学点支教，扶持XXX个城乡对口学校“一休化”提升，XXX项课题确定为省级重点课题，XXX 项教

5、育教学成果在全国教博会展出，建成全国特级教师吴正宪 数学工作站。三、多渠道推进，催生人才发展动能。一是专家组团服务乡 村教育振兴。建立艺体援教联盟,XXX个小分队对接XX个乡镇， 下沉村小教学点开展艺体指导工作，建立合唱队、花样跳绳、 书法、篮球、舞蹈等社团；XX名心理健康教师定向定点，对XXX 名问题学生和留守儿童针对性地开展“一对一”心理帮扶。以 需求为导向，XXX个各级名师分别在XXX个乡镇建立二级工作 室，开展送培助教、联校教研等活动，组织研训课XXX节，微 讲座XXX堂，听课XXX节次。二是人才领航建强战斗堡垒。坚 持问题导向，建立市管县管拔尖人才领衔的学科研究会会员、 骨干教师、蒲

6、公英导师、学科教研员、教研坊坊主、名师等“六 大发展共同体”，形成县域人才六层级成长梯次。立足优质资 源，选拔“蒲公英”导师XXXX名，学科教研员XXX人，教研坊 主XXX个，成立名师学科工作室XX个，教研工作坊XXX个，建 立“1+3+9”名师帮扶青年人才培养制度，通过层级带动、协 作引领，同级间合作交流、互助同进，推动各层级人才达标“进 位”。三是多措并举提振内生动力。建立语文、数学等XX个学 科和学前、民办、特教等XX个领域共XXX个研究会，遴选建成 XX个人才研训基地，构建“行政+学会+基地”三方协同机制， 深入推进“高端引领+精准助教+素质提升+能力提高+岗位 练兵” XX个层次XXX个项目育才计划落地开花，在XX个省XX 所中小学建立“研训学”基地，承接XX个外省市单位XXX人来 XXX交流学习的任务。举办“XX教育大讲堂” XXX场次，XX经 验先后在人民教育中国教师报中国教育报等十二 家媒体推广，走向全国。下一步，我们将深入学习贯彻县委人才工作会议精神，按照 全县新时代“人才强县”战略和要求，树牢教师人才第一资源 的意识，始终坚持教师人才“第一”战略不动摇，不断深化教 师人才发展体制机制改革，完善服务体系，以更高站位、更实 作为、更优环境，持续引导各层级人才投身教育振兴，为全县 经济社会高质量发展提供强有力的智力支撑。