学校2023—2024学年第一学期教学教研工作计划.docx

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1、XXXX学校20232024学年第一学期教学教研工作计划一、指导思想紧紧围绕学校工作重点，坚持“内涵开展、规范办学、 稳妥推进、实干快上”的工作总基调，落实立德树人根本任 务，突出规范教学常规管理，深化课堂教学改革，聚焦质量 提升，突出内涵开展、特色开展，提高学校美誉度。二、工作目标（一）完善教学常规管理，提升教学管理水平。1 .加强备课管理，提高备课的有效性。2 .狠抓课堂教学，向课堂要质量。3 .继续深化作业教学改革。4 .开展“四有课堂”创立活动。5 .坚持落实“双减”“五项管理”规定。（二）加强特色课程建设，推动学科特色开展。1 .语数外坚持开展课前三分钟特色教学活动。2 .加强劳动教

2、育课程建设，开展第三届校园丰收节活 动，承办市劳动教育现场会。3 .加强阅读课程、节气课程、社团课程建设，制定诗歌 节活动方案。（三）规范校本教研开展，提升教师专业素养。1 .进一步加强集体备课管理，提高集体备课实效。2 .扎实做好新课标学习，为高效课堂打好基础。3 .重视年轻教师培训、骨干教师培养。4 .做好岗位练兵、小课题研究等工作。（四）开展丰富多彩的学生活动，培养学生综合素养。1 .继续开展“课改班改一体化” “五个学会”活动。2 .充实课后服务内容，扎实开展课后服务活动。3 .开展丰富多彩的艺体活动，提高学生体质水平。三、工作措施（一）完善教学常规管理，提升教学管理水平。L加强备课管

3、理，提高备课的效果。采用手写教案与在 教本上备课相结合的备课方式，确保年轻教师充分备课、骨 干教师有效备课，保证备课的效果，丰富备课检查的内容， 掌握备课的真实情况，为“四有课堂打下坚实的基础。要 关注课堂情境及问题串的设计、课堂追问、课堂小结、作业 设计等关键环节，不断优化、完善课堂教学，从而提升教学 质量。2 .狠抓课堂教学，提高课堂教学效益。教师在深入学习 新课程标准的基础上，进一步完善基于深度学习的“四有” 课堂模式，适时开展“四有课堂”创立活动。教师主动思考 如何从知识的复制转向核心素养的培养，致力于“减负增 效”，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学 得主动、学得活泼、学

4、得有效。通过听巡课、教学常规检查、 问卷调查、座谈等形式，及时发现和解决问题。3 .继续加强作业教学改革。深入贯彻“双减”要求，积 极落实“五项管理”，凝聚集团集体力量，继续开展作业教 学研究，全力保障学生健康成长。探索“五化”设计作业： 作业内容一体化，按单元将作业分层为“基础练习” “能力 提升” “综合拓展”几大类；作业完成限时化，各科明确完 成时限，每天作业总量不超1小时，书面家庭作业不出校门; 作业选择自主化，各学科“基础练习”为必选作业，“能力 提升”“综合拓展”为自选作业；作业设置多样化，围绕学 生多元化成长需要，适当布置一些实践性作业；作业评价多 元化，从学生自评、小组互评、家

5、长监督、教师点评多个层 面展开作业评价。继续在语文、数学、英语学科开展联立式 作业设计工作，各学科成立作业设计团队，团队有牵头教师 和各自明确的任务，分年级设计相关作业，保证各学科各年 级的作业设计质量，及时开展优秀作业设计比赛活动。4 .严格落实“双减”“五项管理”政策。严格按照规定 开设课程，严格控制学生作业量，坚持作业公示制度，控制 学生使用手机时间，保证学生每天睡眠时间不少于10小时, 丰富学生体育活动时间，增强学生体质。及时根据上级要求, 做好基础教育管理平台的填报工作。（二）加强特色课程建设，推动学科特色开展。1 .落实语数外课前3分钟特色活动，并进一步在科学、 道法等学科进行尝试

6、，各任课教师要在开学前排出至少一个 月的活动安排，并交教务处审核存档。另外，每周三下午第 三节定为学科特色活动课，各级部根据实际情况进行安排， 每月报教务处审核存档。2 .加强劳动教育课程建设。各年级利用劳动课，充分发 挥“秋实园”的劳动基地作用，每个年级组织学生体验、学 习一种蔬菜的种植、管理、收获的完整过程。以年级为单位 组织在教室内开辟“植物种植观察角”，以小组为单位开展 种植、观察、记录活动，并开展丰富多彩的评选活动。鼓励 学生走向社会，将通过一系列有意义的活动让学生增强劳动 服务意识，感受劳动的价值。精心筹办第三届校园丰收节活 动，积极承办市劳动教育现场会，进一步增强劳动教育在全 市

7、的影响力。3 .加强阅读课程、节气课程、社团课程建设。全力推进 课外阅读教学工作，以读名著、做批注为抓手，加强对课外 阅读的监督、催促工作。一二三年级阅读西游记，四五 六年级阅读三国演义，两个学期阅读完，同时，各年级 学生至少要再阅读3本任课教师推荐的图书。学生在阅读的 过程中，要在书上随时写批注，各班级要经常性开展读书交 流、讲故事、优秀批注展评等活动，教务处组织全校的批注 展示活动。开展“24节气”之秋分课程活动。精心研讨、开 展艺体社团活动，在保持稳定的基础上，开设新工程，带动 学生体质健康的开展。4 .制定诗歌节活动方案。（三）规范校本教研开展，提升教师专业素养。1 .进一步加强集体备

8、课管理，提高教师专业素养。在认 真学习新课标的基础上，组织教师梳理出本年级的课标内容 和要求，加强备课的针对性。实行手写教案和在教本上备课 相结合的备课模式，1985年7月1日之后的教师写详案，其 他教师可以写简案。教务处在常规检查中既检查备课本，也 会检查教本。2 .扎实做好新课标学习，为高效课程打好基础。教务处 及时制定课标学习方案，组织教师对课标进行认真、有效的 学习。3 .重视年轻教师的培训、骨干教师的培养。深入开展“悦 读点亮人生”读书活动，提升教师的文化品味和精神境界。 针对年轻教师、新入职教师多的实际情况，开展年轻教师转 训活动，让年轻教师尽快成长。加强对骨干教师的培养，建 设骨

9、干教师梯队，带动教师整体业务能力的提高。4 .做好岗位练兵、小课题研究工作。总结岗位练兵的经 验，创新岗位练兵的形式，促进教师特别是年轻教师的快速 开展。坚持开展小课题研究，尝试进行教务处命制研究课题, 备课组、教研组选择课题的形式，学期末，各研究小组要利 用展板、课件等形式对小课题研究的过程、结果等进行汇报, 学校组成评委进行评价，分等级计入教研分数。（四）开展丰富多彩的学生活动，培养学生综合素养。1 .继续开展“课改班改一体化”和“五个学会”活动。抓好学生养成教育，培养良好的学习习惯。继续开展学 会读书、学会作业、学会听讲、学会自习、学会合作的“五 个学会”教育，各级部确定标准和要求，让学

10、生养成良好的 学习习惯。举行一次关于”五个学会”的主题班会，通过演 讲、手抄报、作文竞赛等活动，提供自己的收获。通过课改 班改一体化工作，让学生有事做，做有意义的事，培养学生 的自主管理能力，养成良好的班风、学风。强化年级目标管 理和措施、评价，力求实现习惯养成的新突破。开展班风优 秀班级活动。2 .充实课后服务内容，扎实开展课后服务活动。进一步 丰富课后服务的内容，开展“快乐星期五”活动，周五下午 2、3节和课后服务时间进行社团活动，取消原来周二、周三 的社团活动，提高社团的时间利用效率。开展“家长讲堂” 活动，邀请各行业的优秀家长走进学校，利用课后服务时间 给学生做相关内容的报告，开拓学生

11、视野，丰富学生知识。3 .开展丰富多彩的学科活动，提升学生综合素养。打通 学科壁垒，依托丰富多彩的活动，进一步补充学科教学。各 教研组按照工作计划，及时组织古诗背诵抽测、数学口算竞 赛、英语课本剧展演、科学养殖观察日志各种学科活动，注 重活动的过程组织、活动参与的全员性和活动成果的激励 性，让学生在生活中学习，在体验中学习，真正做到知识生 活化，生活知识化，让学生在活动中受益，提高学生综合素 养。开展丰富多彩的艺体活动，重视学生艺术素养和体质健 康，巩固上学年来之不易的成绩，进一步创新艺体工作措施, 通过阳光大课间、秋季运动会、庆元旦活动、各种单项比赛 等，进一步巩固、提升学生艺术素养和体质健康。