初中历史人教八年级上册（统编2023年更新） 新民主主义革命的开始五四运动 教案.docx

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1、第13课五四运动教案一.教学目标.知识与能力：掌握五四运动的原因、运动的经过、影响。分析归纳“五四精神”。引 导学生对比五四运动前后中国民主革命的相同点和不同点，提高学生的分析、比较问题 的能力。1 .过程与方法：（1）通过启发探究法了解五四运动发生的原因；（2）通过列表分析认识五四运动对中国社会革命的影响。2 .情感、态度、价值观：本课让学生感受八十五年前青年学生的爱国热情与强烈的民 族责任感，深刻领会“五四精神”的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习 的远大理想，培养高尚的人格。二.教学重点与难点.重点：五四运动的原因与“五四精神”。1 .难点：五四运动的意义。三.教学过程导入新课

2、：复习旧知识，导入新课：“从1840鸦片战争以来，中国人民饱受外国列强的侵略在屈辱 面前，中国人民没有低头，反而掀起了一次又一次抵抗，请同学们列举出来”（在学生 们列举出后，教师总结），指出“这一系列抗争都失败了，但到了 20世纪初，中国人民 最后选择了共产党，最终把中国人民的抗争引向了胜利，而这一切都开始于“五四运动学习新课一.五四运动发生的爆发1.原因学生自学与合作探究学生阅读课文第1 4自然段，思考并探讨“如果没有巴黎和会上中国外交的失败， 是不是五四运动就不会发生？ ”学生回答。各小组相互补充。教师精讲五四运动的发生有其必然性的，是当时国际与国内政治、经济、阶级、思想各方面大变动 的产

3、物。国际方面：一战时，美日加紧侵华，中国人民与帝国主义矛盾激化，人民要继 续进行反帝斗争。俄国十月革命，为中国人民指明了出路。国内方面：北洋军阀黑暗统 治使中国人民与封建主义矛盾尖锐，人民要继续进行反封建的斗争，可以说，五四运动 的爆发就是由于中国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧所导致。巴黎和会上中国外交的 失败成为运动的导火索。此外，一战时民族资本主义进一步发展，推动无产阶级的壮大， 新文化运动促使人们思想的大解放，为五四运动的发生奠定了阶级基础和思想基础。因 此，五四运动的爆发的根本原因是中国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧所导致。巴黎 和会上中国外交的失败是直接原因，即使没有巴黎和会上中

4、国外交的失败，它也迟早会发 生。二.五四运动的扩大列表，学生阅读课文自主完成。阶段第一阶段第二阶段时间1919年5月4日6月初6月初6月底运动中心北京上海参与者及主力学生学生、商人、工人（主力）口号三个口号斗争方式罢课三罢结果学生被逮捕初步胜利三.五四运动的历史意义学生分组讨论：五四运动对中国社会变革产生了什么影响？ “五四精神”的内涵是什 么？今天我们该怎样继承和发扬“五四”精神？ 学生回答：五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。五四运动体现了爱国、民主、 科学、进步思想。继承发扬五四精神就是要热爱祖国，从自身做起，认真学习，为以后 国家建设做出自己的贡献。教师精讲：新旧民主主义革命比较把

5、五四运动和辛亥革命相比较，我们看到，由于中国民族资产阶级的软弱，他们不能完成 反帝反封建的民主革命任务。五四运动以后，领导革命的伟大使命就由中国无产阶级承担 起来。这样，革命的领导阶级发生了变化，从而，指导思想、群众基础、革命前途、世界 革命范畴也随之发生变化，中国民主革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命。这个 转变最主要的因素就是革命领导阶级的变化，这个变化就发生在五四运动中一一中国的无 产阶级开始登上中国的政治舞台。因此“五四运动揭开了中国新民主主义的序幕，是新民 主主义革命的开端”。旧民主主义革命新民主主义革命不同点领导阶级指导思想群众基础革命前途世界革命范畴相同点背景相同革命任务相

6、同革命性质相同合作探究把五四运动作为中国新民主主义革命开端的最主要依据是什么？领导阶级发生变化一一无产阶级开始登上政治舞台，从而使中国革命出现一系列变化。课堂小结“这节课我们学习了 “五四运动”。“五四”运动是在巴黎和会中国外交失败后爆发 的，这是其发生的导火索，而其根本原因是由于中国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧 所导致。这场运动体现了广大人民的爱国思想。工人阶级在运动中登上了中国的政治舞台， 揭开了中国新民主主义革命的序幕。两年后，中国诞生了无产阶级政党即中国共产党， 并最终在中共领导下中国人民的抗争取得了胜利。四.板书设计五四运动一 .五四运动的爆发.国际背景：（1）美日加紧侵华一一中

7、国人民与帝国主义矛盾尖锐（2）俄国十月革命一一指明出路（3）中国外交失败一一导火索1 .国内背景：（1）政治：北洋军阀黑暗统治一一中国人民与封建主义矛盾尖锐（2）经济：民族资本主义进一步发展（3）阶级：无产阶级壮大（4）思想：新文化运动促使思想大解放.五四运动的扩大阶段第一阶段第二阶段时间1919年5月4日6月初6月初6月底运动中心北京上海参与者及主力学生学生、商人、工人（主力）口号三个口号斗争方式罢课三罢结果学生被逮捕初步胜利三.五四运动的历史意义.性质：中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命。1 .伟大功绩：启迪人们的觉悟，准备革命力量的团结。2 .标志性意义：标志着中国新民主主义革命的开端。