部编版四年级语文上册期末真题卷 附答案 (8).docx
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1、期末真题卷(一)(用时:90分钟 总分:100分)题号.总分得分一、积累运用。(11义2+8=30分)1 .下面句子里加点字的读音,正确的是她是来要相片的。A. yao xiang B.yao xiangC. yaoxiang D. yao xiang2 .出现错别字的一组词语是(A.庄稼重整旗鼓A.庄稼重整旗鼓B.违坑左故右盼C.灌溉山崩地裂D.驾驶无缘无故3 .给下面句子括号里选填词语,正确的是()经过顽强,陈星练终于站在领奖台上。A.拼搏B.搏击C.搏斗D.肉搏)来评价小字辈。A.挑大梁B.开绿灯C.打头阵D.占上风4 .加点词语使用不正确的一句是()A.两个中队齐头并进,双双完成了任务
2、。B.黄河奔流不息、百折不回、源远流长。C.这条道路可以通往四方,真是通情达理呀!D.随着科技的迅猛发展,人类已经具备呼风唤雨的能力。5 .在小字辈承担重要的、起支柱作用的工作时,可以用到(6 .给下面句子括号里选用关联词语,最恰当的是(纪昌长期坚持聚精会神地学习射箭,纪昌长期坚持聚精会神地学习射箭,成了百发百中的射箭能手。A.不仅还B.因为所以C.无论都D.虽然但是7 .不是出自神话故事的成语是哪一个?A.开天辟地B.随遇而安C.女婿补天D.夸父逐日8 .安排在一封书信正文部分的内容是(A.你的侄女李小平B.祝福叔叔身体健康C. 2022年1月12D.向奶奶汇报学习的情况9 .社会文明了,每
3、个人的话说出来就一定要算数,正如古语()A.病从口入,祸从口出。B.一言既出,驷马难追。C.差之毫厘,谬以千里。D.天下兴亡,匹夫有责。10 .在短时间内把长故事讲完,符合要求的是()A.把故事从头到尾快速地背诵下来。B.按照故事发展顺序,详细地把故事讲完。C.抓住故事主要内容来讲,其他次要内容适当省略。D.列出人物,按照时间、地点、事件逐个地讲故事。n.在课堂回答老师提出的学习问题时,正确的做法是()A.要尽量小声说话,避免干扰其他人。B.如果注意力不集中,可以随便说话。C.再把同学已经说过的答案,重复说一遍。D.如果认同同学的答案,还有话说,可以继续补充。12 .填空。(8分)(1)李清照
4、的诗句“,”表现出 杀身成仁的爱国主义精神。苏轼的诗句“,告诉人 们看问题要客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。(2)细致观察事物,不仅要用,用,还要用,才能把观察的事物写得 o二、阅读与欣赏。(2X2+2X5+4+4+2X5+4+4=40分)(-)浪淘沙(其七)(4分)唐刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。13 .这首诗所写的内容是()A.秋天的涛声。B.高头大马奔驰而来的大浪潮。C.海门的风景。D.农历八月十八日的钱塘江大潮景观。14 .诗句中把大潮奇观写得最为优美生动的一个词语是()A.厚B.触C.须臾D.雪堆(二)为你提前五分钟再下课(18分)
5、一路开花他是班里最怪的学生。任课老师不止一次跟我说,每到临近放学前的那几分钟 ,他总是坐立不安,忙着收拾东西。铃声一响,老师还没走下讲台,他便一溜烟消 失在了花园背后的小路上。不过,他成绩优异,我就没有为这鸡毛蒜皮的小事,去 打扰他学习的积极性。那天上午,直到下课我还没有把内容讲完。为了不将最后的要点拖到下节课, 我打算拖堂几分钟。“老师,好像已经下课了。”他怯生生地坐在那儿,指着教室前面的大钟对我O“我知道已经下课了,我都不急,你急什么? ”从我的角度来说,拖堂是一位 老师负责任的表现。他的不知深意,让我有些不悦。“老师,下节课再说吧。“他低着头,一面捣鼓着手里的文具盒,一面喃喃地 催促。“
6、我把最后一个例题讲完,才能下课! ”我坚决地说。他一直是我心中的骄傲 o不论作文比赛,还是数学竞赛,只要他参加,定能夺回一个好名次。可此刻,他 却这般不懂礼貌,我禁不住怒火中烧。令我意想不到的是,他竟然立起身子,夺门 跑掉了。下午,他如常归来。我把他叫进了办公室,盘问他为何要任意妄为。“老师,我没有逃跑!已经下课了! ”他理直气壮地与我争辩。那是我第一次批评他,也是第一次责打他。我把他那双古铜色的小手摊开,用 冰凉的尺子拍在上面,并声色俱厉地问:“你以后还跑不跑了?还敢不敢无视课堂 纪律? ”他哭了,跟我认错,并写下了泪渍斑斑的保证书。我不忍再责罚他,此事也就 此过去。但遗憾的是,第二天,他又
7、故病重犯了。我惊觉自己的言行开导已经失效。无奈,只好对他进行家访。我断定,他有了 厌学情绪。要不,成绩如此优异的学生,怎会在课堂上三番五次地逃离?傍晚,我跟着他,在风起的山路上急急地走着。他三步一回头地看我,面露羞 涩。我以为他又要逃跑,于是愤恨地说:“总是要面对错误的! ”他开始逆风急行。漫漫的山路上,他走得那么倔强而坚定。可最后,他还是朝 着贫瘠的山上逃跑了。我跟着那个倔强的背影追了半天,最终只有无奈地呼呼喘气 O过了片亥L他背着个大萝筐从山上缓缓下来了。我正想痛骂,却见他身后隐约 跟随着一个步履艰难的身影。那是一位面色憔悴的妇人,顶着头巾,拄着粗糙的木 棍,在他的搀扶下,赶着夕阳回家。那
8、天的家访,让我泪流满面。教了整整两年,直到那夜,我才知道面前这位瘦 小黝黑的男孩,早年丧父,生母脚残。他的母亲,就这样背着萝筐,拄着拐杖颠簸 在村与小镇的几里山路上,靠卖一点粮食和青菜,维持家用,供他念书。他争分夺秒地奔跑,是要早早迎上赶集归来的苦难母亲,好让她少受一段风尘 路途的磨难。之后,我和所有任课老师都打了招呼,将最后一节课的下课时间提前五分钟。 那五分钟,我相信他会跑得很快,会跑过碧草如茵的河岸,会跑过黄沙漫漫的丘陵 ,也会跑过他母亲赶集时必经的那条小路。他的每一次奔跑,都能让我在冰寒雪天里找寻到一股愈渐汹涌的热潮。(选自少年文摘,2010年第2期)15 .他的“任意妄为”表现在()
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