四年级品德与社会上册生活在这里真好第12课身边的公共设施教案粤教版.docx

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1、12身边的公共设施教学目标：1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。2、做到自觉保护公共设施，合理使用公共设施。3、知道保护公共设施人人有责，主动参加保护公共设施的公益宣传活动。教学重难点：1、重点：体验公共设施给人们生活带来的便捷和做到自觉保护公共设施，合理使用公共设施。2、难点：做到自觉保护公共设施，合理使用公共设施。教学过程：一、看图片，直接导入课文主题?师（出示图片）：同学们在生活中见过这些设施吧，看看这些都是些 什么？学生回答师：同学们说得很对，这些设施是由政府或其他社会组织提供的，属于社会公众使用或享用的公共设 施。我们身边的公共设施有很多，今天我们就来学习身边的公共设施，出示课题。

2、第12课二、说身边的公共设施关注身边公共设施1、师：刚才我们看了几幅身边的公共设施图，现在请同学们说说我们身边还有哪些公共设施，他们 的用途是什么？学生自由发言2、同学们说得真好，我们身边的公共设施很多，有的是常见的，有的是专用的，有的是不易看见的, 他们给我们的生活带来便捷。三、读故事，究原因一一保护公共设施1、公共设施为我们提供服务，可我们在生活中也常常会遇到像下面的这种情况，请同学们翻开课本 60页，一起来读-读公用 怎么啦的故事，读完后思考下面两个问题。、你知道公共设施损坏的原因有哪些吗？、在我们身边，还有那些人为维护公共设施在辛勤工作呢？2、学生交流讨论（同桌）3、汇报4、达成共识、

3、有人恶意损坏、不会正确使用？、自然损坏？5、汇报维护公共设施的工作人员。（电工、等）6、从故事以及我们的亲身经历中，我们感受到了公共设施的损坏，给我们的生活带来了不便。这让 我们深深地体会到我们每个人都要保护、保护公共设施。四、立行动一一做保护公共设施力所能及的事。1、师：我们是四年级的小学生，我们能为保护公共设施做点什么事吗？生发言2、教师顺势安排学生组成四人小组，选一个公共设施，设计保护它们的广告语。3、师展示经典广告语。五、感受先进，翻开想象的空间.I、师：随着现代社会的不断开展，公共设施也会变得越来越方便，越来越先进。如：以前的吊井打 水一一用水管的自来水一一自动饮水器。那么，为了我们的生活更方便，？设想一下，社区的未来还应增 加一些什么更先进的公共设施呢？2、生发言3、师评价六、课堂总结师：本节课我们从身边的公共设施说起，体验了公共设施给人们生活带来了便捷，懂得了自觉保护公 共设施，合理使用公共设施，还知道了保护公共设施人人有责，主动参与保护公共设施的公益宣传活动。七、布置作业1、画一张社区平面图，并在图上标出各种公共设施名称和具体位置。2、把我们为某公共设施设计的广告语安放在相应的位置。