小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-搭船的鸟2课时.docx

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1、第二课时【教学目标】.通过正确、流利、有感情地朗读课文，寻找作者细致观察的事物和场景，想想课文描绘的画面, 感受翠鸟美丽的外形和高超的捕鱼本领，体会留心观察的乐趣。1 .通过关键词品读、图文对照、播放音效、比拟写法等品读描写翠鸟“外形”“捕鱼”的语段, 习得观察方法，初步体会留心观察的好处、细致观察的意义。2 .创设观察实践活动，记录观察所得，初步树立留心观察的意识。【教学重难点】通过关键词品读、图文对照、播放音效、比拟写法等品读描写翠鸟“外形”“捕鱼”的语段, 感受作者观察的细致，习得观察方法，初步体会留心观察的好处、细致观察的意义。【教学过程】一、复习回顾，引入观察之物.回顾主要内容。1

2、.质疑：作者和翠鸟是在哪里相遇的？（出示插图）.学习第一段，体会“仔细听”（1）自读第一自然段，圈一圈文中与船相关的事物。了解水乡特色。（船舱、船篷、船夫、橹） （2）引读第三句：（出示句子：天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙啦沙啦地响。）播放雨点声，体 会仔细听。小结观察方法：细致观察时，得带上小耳朵仔细听。（板书：仔细听）二、研读重点段落，习得观察方法（一）品读“外形”，体会细致观察.（出示小鸟的图片）整体，用词概括对翠鸟的印象。1 .合作品读“外形”。（1）出示自学任务单自学问题：作者是怎样观察这只小鸟的？自学步骤:1 .读第2自然段，填一填。/（羽毛）-（）搭船的鸟 （）（带着一些蓝色）（

3、 ） （ ）.横着、竖着看一看，联系整段想一想:作者观察了翠鸟的什么？观察的顺序是 怎样的？2 .同桌交流，说说你的发现。（2）小组展示、交流任务单。（3）全班交流。教师相机点拨，板书。学生反应作者观察了翠鸟身体部位、颜色、形状方面。师相机板书记录：部位、颜色、形状（4）（出示翠鸟图片）质疑：“羽毛、翅膀、嘴”的顺序可以换吗？为什么？小结观察方法：（指着图）观察顺序从整体到局部，观察有序，表达就有条理。（板书：抓顺序 显条理）（5）质疑：作者为什么花了这么多笔墨写翠鸟的颜色？小结观察方法：观察事物要抓住它与众不同、特别的地方，这样才能突出其特点。（板书：抓颜 色显特点）（6）质疑：把“比鹦鹉还

4、漂亮”去掉可以吗？为什么？师：我觉得不能去掉，这里有个比照，鹦鹉很漂亮，翠鸟比鹦鹉还漂亮，就更加突出了翠鸟的漂亮。 （指名读，读出“比照”的情感）小结观察方法：能联系生活熟悉、相似的事物作比照观察，看到不同，更是细致入微的观察，也 更加说明这个事物的特别。（板书：抓比照显特别）细致观察时，我们得带上眼睛认真看。（板 书：认真看）小结写作方法：1.观察所得不能凌乱地去写，需要按照一定的顺序来描写。（板书：有序地写）.对于事物最突出的特点还需要重点去写。（板书：重点地写）3 .联系相似的事物作比照。（板书：比照地写）（二）聚焦“动作”，体会细致观察.提问引出第4自然段：作者除了细致观察了翠鸟的外形

5、，还观察到了什么呢？1 .出示自学要求：（1）默读课文第4自然段，圈出描写翠鸟动作的词语。（2）朗读第4自然段，注意圈出来的动词，一边读一边想象翠鸟捕鱼的情景。说说这些动词好在 哪里？再带着感受读一读。（3）和同小组的同学说一说。小组汇报：预设：“冲”表示翠鸟入水速度很快衔”表示翠鸟只叼着鱼的一局部，但是比“叼”更稳当。“吞” 是一口气直接咽下去，而“吃”师要咀嚼几口的。可见作者观察细致。2 .观看视频，进一步体会作者观察细致，用词准确。3 .换一换角色：假如你就是那只搭船的翠鸟，请试着描述一下你捕鱼的经过，说给你的同桌听一 听。小结观察方法：作者观察细致，把“翠鸟捕鱼”这件事分解成了一系列的

6、动作，让我们一读就仿 佛看到了翠鸟捕鱼的画面。看来，观察时还要注意事物的变化。（板书：抓动作显变化）.练一练表达。（1）播放视频青蛙吃虫子（2）分解动作，说一说。（3）片段描写，交流评议。（PPT给出动词提示）小结写作方法：学会用连续变化的动词将动作一一分解的方法之后，我们也能像作者一样把画面 写活。（板书：动态地写）（三）关注感受，体会细致观察提示观察方法：其实作者的细致观察不仅仅有认真听、仔细看，还有用心想。（板书：用心想）.引读第3自然段，读出作者的疑问.引读第5自然段，读出作者的释疑。1 .解读课题：说说翠鸟为什么要搭船？说明这是一只怎样的鸟儿？小结写作方法：我们在写作的时候，除了把看

7、到的和听到的写出来。还要把想到的和我们的感受 写出来。三、总结观察方法.因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友一一会“搭船”的鸟，一次平常的探亲之旅也变 得有趣、美好起来。所以，留心周围的事物，我们就会有新的发现。因为作者的细心观察，才能 捕捉到翠鸟美丽的样子和捕鱼的画面。所以，细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 这节课我们跟随作者学到了细致观察的三个小妙招：仔细听、认真看、用心想。其实观察还有很多小妙招，可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以用嘴巴尝一尝（板书：摸、闻、尝）.孩子们，大自然美丽而又神奇，大自然中的小动物都是充满灵性，希望我们能与他们和睡相处, 成为亲密的朋友。同时呢，希望你们也像作者一样留心周围的事物，细致观察并记录，你们会发现 生活中处处都有小惊喜!（出示观察记录表）四、板书设计搭船的鸟观察对象金钥匙观察时间认真听仔细看用心想摸、闻、尝观察地点观察记录细致观察认真看抓顺序显条理有序地写抓颜色显特点重点地写抓比照显特别比照地写抓动作显变化动态地写用心想摸、闻、