高考语文复习：语言运用专题训练词语 修辞 原句表达效果.docx

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1、语言运用专题训练一词语+修辞+原句表达效果一、阅读下面的文字，完成下列小题。爬最高的山，走最险的路，去最偏远的村寨，住最穷的人家在脱贫攻坚工作中， 数百万扶贫干部同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华无私奉献给了 脱贫事业。在这场长达8年的战斗中，1800多名同志将生命定格在了脱贫攻坚征程上，_ 了共产党人的初心使命。时代造就英雄，伟大来自平凡。脱贫攻坚，取得了物质上的累累硕果,也取得了精神 上的累累硕果。脱贫攻坚英模把汗水洒在挚爱的热土，把生命镌刻在脱贫攻坚史诗中，他们的事迹和精神必将激励越来越多的后来者沿着他们的足迹，接过使命的重担。玉 汝于成，_艰苦奋斗、苦干实干、用自己的

2、双手创造幸福生活的精神在广大脱贫地区: 求发展、谋进步的种子在广袤的中国大地上播撒。脱贫攻坚的实践证明.只要群众有了发 展的内生动力，没有什么困难不能克服。1.下列各项中修辞手法与文中画横线句子相同的一项是（）A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。C.落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2 .依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A.诠释乃至于细大不捐蔚为壮观B.注释以至于细大不捐蔚然成风C.诠释乃至于功不唐捐蔚然成风D.注释以至于功不唐捐蔚为壮观.文中画波浪线句子改成：“脱贫攻坚取得了硕果。”意思与表达基本一样，但原句表达效

3、 果更好，为什么？二、阅读下面的文字，完成下面小题。他是一个木匠的儿子，但他狂热地喜爱诗歌。他的第一本诗集印了 1000册，但很可惜，一本都没卖掉。他只好把这些诗集全都送了 人。当时已 的美国著名诗人朗费罗、洛威尔和霍姆斯等人，对这本小册子根本,而大诗人惠蒂埃甚至把它丢进了火炉里。因为在他们眼中，一个木匠的儿子， 根本就不配写诗。方方面面的冷落和骂声，像寒冬的北风一样袭来，他的心顿时冻成了冰块。就在他几 近绝望时，意外地收到了一位诗人的回信，那人对他的诗集大加赞扬，并说：我认为它 是美国至今所能贡献的最了不起的聪明才智的精华。”这真诚的夸奖和赞誉，使他犹如在濒死的边缘，看到了希望的曙光。他从此

4、坚定了自 己写诗的信念。多年后，他成为美国甚至全世界公认的伟大诗人，他唯一的诗集也成了美 国乃至人类诗歌史上的经典。他就是沃尔特惠特曼，那部诗集的名字叫草叶集。而当年那位写信对他予以赞美 和鼓励的诗人，乃是当时美国文坛的名宿爱默生。凡俗的我们在这个世界上行走，受到别人的非议和冷落是不可避免的。但我们千万不 能被批评的唾沫淹没向上的渴望，被冷漠的眼神封锁萌动的激情。因为我们有理由相信， 即使黑暗，但总有一盏灯火能为你点燃，为你驱散心灵上的阴震，给你温暖，给你题置，给你信心和勇气，哪怕，那仅仅是一点微纵.3 .依次填入文中横线上的词语，全都最恰当的一项是（）A.著作等身不以为然无边无际B.功成名就

5、不屑一顾无边无际C.著作等身不屑一顾不着边际D.功成名就不以为然不着边际.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？简析其表达效果。4 .如果把文中画波浪线的句子改成“那一点微光给你温暖和慰藉，给你信心和勇气%和原 句相比较哪个更好？试从句式的角度加以简要分析。三、阅读下面的文字，完成下面小题。在惯常的印象中，方言常常营造出浓郁的乡土氛围，承载着温暖的家长里短和丰富的 风土人情，游子因方言对于乡土有的眷恋。然而今天，在流行语聚集的网络上，方言也突然散发出不小的“感染力”。年轻人中间，夹杂不同方言的聊天方式越来越流行; 方言发音和用词的“土味”不仅不被避讳，反而博得了年轻人的青睐。带有方言特色的表 达

6、已成为当今“Z世代”日常社交中的部分。在虚拟空间和公共空间中勇于并勤 于使用方言，背后是对乡土文化的认同和自信。某媒体在2021年面向高校学生的一项调查 显示，81%的人明确表示喜欢自己家乡的方言，76%的人会不自觉向身边的人“安利”家乡 话，近八成“Z世代”表示愿意为家乡话代言。二包友宣的身后建一左卷工的桑拄之制,是 多少“谁不说俺家乡好”的期待。随着脱贫攻坚取得决定性胜利，我国全面进入小康体会。 过去的或坐拥“金山银山”，或发展特色产业，都成了丰衣足食的所在。家乡话的自信也因此底气十足了。更多人对方言的态度转变，可能意味着亿万人对祖籍，对人生 来源的更坚定自信和更强烈认同。亿万人的“小家乡

7、”汇成国人的“大家乡”，这份态度 对铸牢中华民族共同体意识益处良多。5 .请在文中横线处填入恰当的成语。6 .文中画双横线句子若改为“人们对方言的态度转变，意味着亿万人对祖籍、对人生来源 的坚定自信和强烈认同”，二者表达效果有何差别？哪一句更好一些？请简要说明。7 .下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。B.梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。C.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。D.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。四、阅读下面文字，完成下面小题。少年时代，我唯一熟悉并可以利用的是我祖父的巨大藏书室。在它数以千计的卷帙里 面，绝大多数我一点不感

8、兴趣，也永远不会再感兴趣。可是就在这故书堆中，渐渐地，我 也发现了另一类东西。一开始吸引我的只是不多的那么几本书；但正是它们，促使我慢慢 地将这显得如此无聊的藏书整个翻了一遍，并且终于发掘到自己感兴趣的东西。那不过是 一部配有格兰威尔引人入胜插图的鲁滨逊漂流记，以及两巨册1830年出版的四开的一 千零一夜的德译本，同样配有插图。这两部书告诉我，在灰色的大海里也可以捞到珍珠。 从此我便 地搜寻大厅中那一个个高高的书架,经常在扶梯顶上一坐就是几个钟 头，要不便趴在地板上，让周围一摞一摞的书将自己围起来。也是在那个时候，我第一次 读到了巴尔扎克的名字。书架上有几册还是他生前出版的十六开蓝色硬纸面的德

9、译本。我 没有忘记，我怎样第一次翻开他的作品，却几乎不懂他说些什么。主人公的财务状况竟描 直得如此详尽，每个月入息多少,二丛母亲方面得到的遗产是多少，还有希望得到多少遗产, 以及欠债多少，等簧。我 。我所期待的是充满狂热与纠葛的故事，是前往陌生国度的旅行，或者是甜变而冒险的艳遇；谁知没有这一切，却要我去操心一个年轻人，一个 还完全陌生的年轻人的钱包！我厌烦地将那本蓝色小书放回原处，从此许多许多年都没再 读巴尔扎克，直至很久很久之后重新发现他；这次才是认认真真的发现， 的发现。节选自黑塞读书目的和前提 10.在文中的划线处填上恰当的成语。 .文中画波浪线的句子可以改为“主人公每个月入息多少、从母

10、亲方面得到的遗产是多少、 还有希望得到多少遗产、以及欠债多少等等财务状况竟描写得如此详尽“。从语义上看二者 基本相同，为什么说原文表达效果更好？11 .文中划横线的句子使用了什么修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。五、阅读下面的文字，完成小题。少盆地形成小气候，小气候生就小粮仓。如果 俯视.会看见这里除了连绵的山 峦，还有一条雪白的资江 在大山之中,像根绳子串起沿江大大小小的村庄与粮仓。梅山的粮仓在梯土上。梯土上的粮仓多是偏僻山区。山区里的人家交通不太方便，高峰 之间.春天的 阳光依旧柔和、温暖。布谷是催促粮仓的歌手，山蛙是激励粮仓的鼓手，蝴蝶是编排粮仓 的舞者，花朵是装扮粮仓的画师。俗语

11、说地贫人自勤。农家的旱土是粮仓的一部分。过去有“杂粮能顶一道坎，蔬菜也 顶半天粮”的说法，所以来年一家吃不吃得上饭，让肚子填得是否温饱，旱土上的玉米土 豆蔬菜红薯一样也象少不得，马虎不得，必须精耕细种。梅山的粮仓也在盆地之间的小平原上。（节选自刘群华的梅山粮仓） 13.请在文中横线处填入恰当的二字词语。14 .文中第一段划线的句子可以改写成：“小盆地形成小气候，生就小粮仓。从语义看二 者基本相同，为什么说原句表达效果更好？15 .文中第三段画横线的句子运用了什么的修辞手法？请结合材料进行简要分析。 六、阅读下面的文字，完成下面小题。玉门关，汉代便已经是中原连接西域的重镇，而唐诗中提及玉门关者，

12、更有百余首之 多。这些诗或言从军报国之志，或展边塞风光之奇，或书文化融合之胜读来无不壮阔 豪放， ！读这些诗，总有一个疑问浮上心头：玉门关在哪里？高速公路平坦如砥，汽车 ，窗外景色若奔。临近青黑色的北山时，地形缓降，车驶入疏勒河谷。这里是河西走廊最西端，也是整个河西走廊最开阔的地带。“瞧，那就是玉门关了！ ”但见一座四方夯土城堡 ，仿佛一位孤单的沧桑老 者，面向茫茫翰海，倾吐千载往事。这座城堡俗称“小方盘城”，据考证，正是汉代玉门 关都尉治所。越靠近玉门关城堡，心头的震撼越强烈。厚重的墙体、高大的城垣，令人遥想起当年 这里驰骋过的萧萧战马。飞扬过的猎猎旌旗，耳畔仿佛传来肇鼓声声。卷高远望，座座

13、烽 燧向西延伸、渐次排开，让人恍然得见“一驿过一驿，驿骗如星流”的繁忙景象。倏忽， 记者眼前似乎踏过一支又一支满载货物的驼队。鸵队扬起的沙尘漠向连捶的天际,尘尽了, 驼铃声仍伴着风嘶悠悠传来;.请在文中横线处填入恰当的成语。16 .文中画波浪线的句子可以改写成：“驼队扬起的沙尘尽了，驼铃声仍然传来。”从语义 上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？17 .上面材料第二段写出了记者眼中的玉门关景象，请你扩写“黄河远上白云间，一片孤城 万仞山”两句，形象描绘出王之涣眼中的玉门关景象，要求至少使用一种修辞手法，语言生 动优美，不少于30字。参考答案：1、D原句“求发展、谋进步的种子”是比喻句。A

14、.拟人，赋予了明月人的情态，把明月当作信使，携带着饱含对朋友的担忧以及祝福的书 信送朋友一程。B.互文，“主人下马客在船% “主人和客都下马都上船”；借代“管弦”代指乐器。C.对偶，“落霞”与“孤鹫”对，“秋水”和“长天”对。D.比喻，把“雪”比作“梨花”。2 . C第一组，诠释：侧重于对文字的评论和详细的阐述。注释：指对字句的解释。语境指 1800多名同志用自己的生命体现了“共产党人的初心使命”，填入“诠释”。第二组，乃至于：连接，表示事情所达到的范围，相当于“甚至于”。以至于：以至，表示 在时间、程度、范围、数量上的延伸。用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、 情况的程度很深而形成的

15、结果。语境“把生命镌刻在脱贫攻坚史诗中”与“把汗水洒在挚爱的 热土”存在递进关系，填入“乃至于。第三组，细大不捐：形容爱惜物力、人力，无论小的大的都不废弃。功不唐捐：指所下的 功夫、付出的努力不会白费，有所回报。语境指脱贫攻坚英模的付出不会白费，填入“功不 唐捐”。第四组，蔚为壮观：形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。蔚然成风：指一件事情逐 渐发展盛行，形成一种良好风气。语境指“创造幸福生活的精神”在“脱贫地区”已经逐渐形 成好的风气，填入“蔚然成风”。3 .（1）句式上：原句是三个句子，强调了脱贫攻坚的成功，物质和精神使内容更全面；改 句是一个句子，不足以表达脱贫的成功。（2）语言上：原句

16、“累累”修饰“硕果”，语音和谐。4 . B功成名就：功业建立了，名声也有了。著作等身：形容著述极多，叠起来能跟作者 的身高相等。此处用来形容后面的美国诗人的名气大，故选“功成名就”。不屑一顾：非常 轻视，连看一眼都不值得。不以为然：指不认为是对的，表示不同意。此处用来形容其他 诗人对这本诗集的轻视，故选“不屑一顾”。无边无际：指没有边际，极其广阔，没有界限, 侧重表示广大，浩瀚或精深。不着边际：形容言论空泛，不切实际。此处形容黑暗的广阔, 故选“无边无际.比喻表达效果：生动形象地写出了当时惠特曼极度绝望的心情。5 .原句更好。原句先是用递进的排比句式表达出了希望的语气，再用让步性的句子加以补

17、充，感情强烈；改后的句子成了一般句式，表达感情不如原句效果好。6 .魂牵梦萦/魂牵梦绕/刻骨铭心/牵肠挂肚；必不可少/不可或缺；穷乡僻壤/穷山恶水 /不毛之地.原句的表达更好。“更多人”能够显示出“对方言的态度转变”的人在数量上的变化，“更 坚定自信”“更强烈认同”中的“更”字表示在原有基础上程度的加深。“可能”表猜测、推断, 原句中使用“可能，表示后文的结论属于作者的推测，增强了表达的严谨性。7 . D原句用“水土”“桑梓”代指家乡，运用了借代手法。A.比喻，把月光比作流霜。B.比拟，“瘦蛟舞”指瘦蛟也翩翩起舞乐悠悠，一个“舞”字把瘦蛟赋予了人的行为。C.夸张，意思是：天姥山高耸入云，连着天

18、际，横向天外；山势高峻超过五岳，遮掩过赤 城山。其中的“连天”“向天横”“拔五岳”“掩赤城”是夸张。D.借代，“铁衣”代指成卒，“玉著”代指思妇。与原句修辞手法相同。8 .孜孜不倦大失所望一劳永逸.原文使用短句，与语段整体多用短句协调一致。原文把“财务状况”的定语移至句后单独成句一一列出，强化了巴尔扎克作品内容的平淡 繁琐，缺少年轻人喜爱的激情与新奇，表达了作者当时读巴尔扎克作品的失落感。9 .比喻。作者把祖父藏书室里的古书堆比喻成“灰色的大海”，把自己找到的喜爱的书比 喻成“珍珠”，表达了作者找书的艰辛及找到之后的无比喜爱之情。10 .凌空；纵横；对峙。11 .原文运用了顶针的修辞手法，上句

19、的结尾与下句的开头使用相同的词“小气候”， 形式上环环相扣，层次更加分明，结构更加紧密，引人入胜。形象地描写出小盆地、小 气候、小粮仓三者的密切而相互依存的关系，条理清晰。而改后变成了一般的陈述句， 叙述平淡，表意上显得笼统，三者关系不够明朗，没有原句那种修辞的表达效果。12 .该句子运用了比喻和排比的修辞手法；在比喻上，分别把“布谷、山蛙、蝴蝶、花 朵”比喻成“歌手、鼓手、舞者、画师”，生动形象，富有生机活力；在句式上，四个比喻 句又组合成一组排比句，句式整齐，富有气势；既写出了大自然的和谐之美，又生动形 象的表达了对粮仓的赞美之情，感情色彩更浓，语义更加丰富。13 .荡气回肠风驰电掣茕茕孑立.原句是描写性语句，富有情感和文采。用“漫向遥远的天际”修饰“沙尘%突出沙尘 之大；用“风嘶”描绘风声，突出环境恶劣；用“悠悠”描绘驼铃声，体现驼铃声的悠长，富 有历史感。而改句则只是普通叙述。原句将“尘尽了”单独成句，与铃声不绝，构成对比，结尾加省路号，更突出怀想的悠远 与历史的沧桑，耐人寻味。而改句则很肤浅平淡。14 .辽阔的高原，奔腾的黄河，飘动的白云，玉门关巍然屹立在高山大河的环抱中，孤峭 冷寂！