小学语文人教三年级上册第五组-12 盘古开天地.docx

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1、12. 盘古开天地教学目标：1 .会认“隆、肢”等7个生字，会写“翻、劈”等13个生字，能正确读写“黑乎乎、翻身”等词 语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。教学重难点：会认“隆、肢”等7个生字，会写“翻、劈”等13个生字。教学准备：PPT教学过程：一、激趣导入1 .同学们，你记忆最深的神话故事是哪个？请给大家提供一下。生讲自己喜欢的神话故事。师及时给予鼓励性的评价。2 .什么是神话故事呢？请同学们谈谈自己的认识。学生交流谈认识，教师总结。课件出示：神话故事是民间文学的一种。是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和 社会生活的一

2、种天真的解释和美丽的向往。3 .今天我们要学习的就是一篇神话故事。现在就让我们走进课文，一起来看一看吧。（板书：盘古开天地）二、初读感知1 .自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。2 .课件出示本课生字，学生认读生字，并交流易读错、写错的字。翻劈缓浊丈撑竭累血液奔发滋学生交流易错点。预设:“缓”读“hudn” ,不要读成 右边不要错写成“爱”。“累”下面局部容易 错写成“系”,书写时要注意。“血液”的“血”读“xu6”，不能读成“x写”。3 .四人小组合作读课文，相互检查读书情况，相互纠正读音，读顺句子。4 .指名读课文，教师评价学生读书的情况。三、读课文，把握主要内容1 .自由朗读课文。2 .同桌合作检查课文朗读情况。3 .感知文意：这篇课文主要讲了什么？教师引导：要把握课文内容，我们就要找出故事的起因、经过、结果。在读课文的过程中，我 们要边读边概括，语言要简练。课件出示表格，学生读课文，完成表格。课件出示：起因：经过：结果：学生读课文。可以同桌讨论完成表格，概括课文内容。教师指名学生在全班交流。起因：宇宙混沌一片。经过：盘古用自己的身体把天地分开。结果：盘古倒下，身体发生了巨大的变化，一个美丽的世界诞生了。四、小结 五、布置作业