学校2022-2023学年度教学工作计划.docx

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1、学校2022-2023学年度教学工作计划对于本学期的具体工作，计划如下：一、进一步规范教学常规检查工作和学籍管理。制定教 学常规管理量化实施细则，实行科学管理量化管理。以量化 评定教师考核成绩。严格执行课程标准，按要求，开齐课 程、开足课时，增加体育课课时。1、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。(1)、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科 学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。 学期开学。我先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有 科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放 矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时， 注意和加强可操作性，保证目

2、标明确，计划合理，管理到位。 通过教务处、教研组研究协调，使各类计划清楚地反应学期 各项工作。(2)、立足课堂，深化教学改革本学期我们必须以改革教学方法为突破口，继续认真学 习魏书生先生的课堂教学十条要求，确立“以人为本”的教 育观，创设多种教研途径，加强教学研究，提高教师的上课、 评课能力，提高每一堂课的效率。同时要借鉴其他学校先进 的课堂教学改革经验，结合我校实际，形成富有我校特色的 教学模式。以听评课为载体，抓好集体备课工作，探索研究 评价模式，以小组合作为基本评价模式，积极探索多元性评 价机制。(3)、加强集体备课。以教研组为单位进行每周一次 的典型课例的集体备课活动，充分发挥每位教师

3、的才智，互 相取长补短，从而保证课堂四十五分钟的有效性。(4)、强化听课。大力开展“过关课”、“示范课” 等活动，加强对教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导, 使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。本学期， 拟计划进行3次大型听评课活动；教学常规月的教研组听评 课、视导前的精品课打磨活动、优质课展评活动。(5)、继续开展“目标导引小组合作学习”的研究、 实施工作。七八年级各班要重新分组，实行2人一小组、4 人一大组分组办法，各任课教师要科学划分小组成员和小组 分工，实现全员参与、互相协作的学习氛围，把课堂真正还 给学生，同时要结合科研课题的开展，加强理论层面的学习 和培训，集思广益、

4、解决我校在实施小组合作探究学习工作 中遇到的问题。(6)、组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学经 验的文章，并组织交流学习，推广行之有效的管理教学，优 化教学方法。本学期每月至少开展1次课堂教学研讨活动。二、加大教研教改的力度。定期召开教研组长会议，分析提高教育教学质量的方法和途径。经常开展教研活动, 通过教学比武、听课、说课、评课，以及学校班子实行推门 听课，加强 备课等手段，使教研活动开展走向常规化，正 常化，多元化，以教研促进教改，不断提高教师的教学业务 水平和教学能力。(1)、自主学习：教师根据自己的专业发展阶段和自 身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内 容，认真阅读

5、，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学 习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分 享提高。(2)、观摩研讨：以年级组、教研组、备课组为单位， 围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的 “说、做、评”系列校本研修活动。(3)、师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带 动作用，采用师徒结对的办法，加快新教师、年轻教师向合 格教师和骨干教师转化的步伐。(4)、实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究， 引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组 织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境 界。(5)、名师引领：本学期我们要积极聘请市级、区级 名师来校执教公

6、开课，参与本校的教学观摩活动，进行教学 指导和引领。(6)、网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网 络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反 思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。三、加强对教师的上课、作业批改的监督，多鼓励教师 参加学科培训和进修学习工作。及时派教师参加学科培训, 提高业务能力。学生的作业布置、批改和指导，是课堂教学的继续，是 教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和 教师反馈教学信息、改进教学的重要手段，它对了解教学情 况，形成和巩固学生的知识技能，发展能力，培养学生克服 困难的意志品质及良好学习习惯的养成都具有重要意义。要 加大教师对作业的

7、布置与批改的检查力度，加大教师考核分 值。要求作业设计必须包括“基础作业”和“弹性作业”； 作业必须全批全改，并有批改记录、反馈；加强家长监督, 若家长反映学生作业机械重复，学生完不成任务，则教师该 项不得分。作业评估标准：是否分层、是否适量、是否批阅、 是否有评价。四、抓好教学质量检测工作。通过教学质量检测，及时 对学生学习成绩评定和分析，是对教学过程实施调控、激发 教与学的积极性的重要措施。加大对教学质量的检测的检查 工作，要求教师每上完一个单元，结合学科特点和学生实际, 设计符合学生实际水平的检测题。及时了解学生对知识的掌 握情况，以便采取相应的补救措施。抓好教学质量的监督 工作，特别是

8、九年级毕业班的教育教学质量，力争有较大进 步。五、努力提高教师工作积极性教育是关系全民的民生之本、是实现科学发展的动力之 源、是构建和谐社会的和谐之基。只有关心教师、重视教育， 充分调动教师的工作积极性，才能促进教育的持续健康发展。1、努力构建和谐校园。学校要千方百计构建和谐校园， 发挥学校党组织、工会组织的作用，推进校务公开，加强民 主管理，把教师作为学校的主人，多关心教师的身体和心理 健康，切实维护教师的合法权利。对待教师应以诚相见，对 待自己要严格要求，以身作则。在工作上我要做到实事求是， 开拓创新。要在教师面前不断树立威信，让教师心悦诚服， 使学校产生积极的心理环境，形成团结、宽松、和

9、谐的人际 关系，调动教师的积极性。2、创新管理，有效调控。学校管理的核心就是人的管理，工作的绩效主要取决于 人的因素，其中人的积极性又是关键之中的关键。通过激励， 可以创设一种良性的竞争机制，使每一位教师充分发挥其才 能，激发其潜力；通过激励，可能使校园充满活动，使教师 的革新精神和创造能力得到最大限度的发挥。因此，学校要 充分运用各种激励机制调动教师的积极性。(1)奖赏激励机制。这是一种通过奖励为实现学校目标而努力工作并做出 成绩的先进分子，以引导教师努力奋进的导向性激励机制。 它包含物质奖赏和精神奖励两种。具体要求：建立教师奖 励制度，奖励在教育、教学、管理、服务等方面出突出成绩 的老师。

10、可设有先进班主任奖、教学进步奖、优秀课奖、先 进教研组奖、最佳服务奖等，并在每年教师节进行颁奖； 健全教师评优评先制度。要坚持标准，依照程序，由下而上 逐步推荐并公示，广泛听取意见；在学校经费紧缺情况下, 奖励应以精神奖励为主、物质奖励为辅；要做到公平合理, 不能意气用事，对人不能有新疏之分，对事不能有抑扬之嫌。(2)情感激励机制。具体要求学校管理者：要以情 感人，关心每一位教师的冷暖，帮助他们解决各种困难； 要经常了解教师的思想，开展经常性的谈心活动；要创设 条件，尽量满足教师的合理要求；对一些弱势者、受挫者 要及时给予更多的关怀，让他感到集体有情，产生归属感、 依附感，从而调整心态，激发热

11、情。(3)目标激励机制。目标是一种期望，是人的各项活动所追求的预期结果在 主观上的超前反映，它将使教师在工作中表现出高度自觉的 积极性，而每一个目标的实现，又能给人以某种需要的满足, 激励人们向更高的目标前进，运用目标激励机制，具体要: 学校要制定明确、合理、有吸引力的集体目标；要通过 教育、宣传、引导教师把个人利益和目标与学校集体目标和 谐统一起来；实行严格的教育教学目标管理，推行教育教 学的科学评价工作，充分发挥其导向功能、激励功能。总之，在新的一学年中，学校将在上级门正确领导下, 认真负责地开展各项工作，但由于事务多、事情杂，在工作 中难免有疏漏，用理论指导实际工作的水平也尚有欠缺，希 望社会各界同事和领导给予批评与指正，努力与大家一道把 学校发展好。