环境统计学教学大纲.docx

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1、环境统计学教学大纲01.教学单位名称：环境与资源学院02.课程代码：64106803.课程名称：环境统计学04.课程英文名称：Environmental Statistics05.课程类别：专业教育选修课06.课程性质：选修07.课程学时：48学时08.课程学分：309.授课对象：环境科学专业本科生.开课学期：5学期（秋季）10 .选用教材：吴聿明编箸，环境统计学，中国环境科学出版社，1991年10月第一版.主要参考书：许伯生主编，概率论与数理统计，东华大学出版社，2013年7月第一版.大纲执笔人：11 .课程中文简介：本课程通过对环境数据的科学分析，对某些环境问题进行评价、判断、预测， 为今

2、后的科研、设计和工作实践提供科学依据。内容主要包括：环境统计调查及 数据整理；环境观测值的误差分析和计算；环境参数的统计推断，观测值的方差 分析；常用的统计预测方法；抽样技术等。12 .课程英文简介：By scientifically analyzing environmental data, assessment, decision and forecasting for some environmental problems are made in this lesson. This will make a reasonable basis for later researching, d

3、esigning and work. Main contents include environmental statistical investigation and data analysis, error analysis and calculation for environmental survey data, statistical inference, analysis of variance, normal forecasting methods and sampling techniques etc.13 .课程应含的教学任务、教拿要求和教学目的教学任务（1）总论（2学时）主

4、要讲述环境统计学的概念、产生和发展过程，内容和特点，及环境统计学 中的几个基本概念，如环境统计指标、总体和个体、资料属性等。（2）环境统计调查和数据整理（4学时）本节的主要内容是讲述环境统计中数据调查的方法，表格和图形的制作方法, 常用的样本特征数计算方法及意义。（3）环境统计的概率基础（12学时）本节主要回顾概率论的基本知识，包括基本概念、随机变量、数字特征、大 数定理、中心极限定理及抽样分布。（4）环境观测值的误差分析和计算（4学时）本节主要讨论测定误差及如何解决测定误差带来的一系列问题。主要内容包括要求学生正确分清误差的种类及来源，并正确处理数据的取舍及表达问题。(5)环境参数的统计推断

5、(18学时)本节重点讲述如何对总体参数的可能取值及取值范围进行估计，如何判断某 种假设正确与否。内容包括点估计、区间估计、假设检验等。(6)观测值的方差分析(2学时)本节重点讲述如何对观测值进行方差分析，要求学生学会分析数据间有差异 的原因，找出对研究对象影响的各种因素交互作用对该对象的影响。(7)环境科学中常用的统计分析、预测方法(4学时)目前常用的预测方法很多，本节主要讲述一元线性回归、多元线性回归，及 其它的常用预测方法。(8)抽样技术(2学时)讲述简单随机抽样、机械抽样和多级抽样、分层抽样等抽样技术。教学要求(1)总论通过本节的学习，使学生对环境统计学有一个初步了解。(2)环境统计调查

6、和数据整理通过学习，要求学生掌握样本特征数。(3)环境统计的概率基础通过学习，要求学生了解典型分布函数：熟悉随机变量及其分布函数；掌握 事件运算的交换律、结合律、分配率及对偶率；掌握概率的几个基本公式。(4)环境观测值的误差分析和计算通过学习，要求学生掌握误差的表示法，掌握数据标准化、正规化处理方法， 掌握误差传播的计算公式。熟悉离群值取舍的原则，掌握离群值取舍的主要方法。(5)环境参数的统计推断通过学习，要求学生熟悉置信区间的计算方法，了解两类错误，掌握假设检 验的原理和方法。(6)观测值的方差分析通过学习，要求学生掌握方差分析的步骤。(7)环境科学中常用的统计分析、预测方法要求学生掌握这几种预测法的原理、方法和结论。(8)抽样技术要求学生掌握基本的抽样技术。期末总成绩由平时成绩和考试成绩组成，分配比例为3：7o教学目的本课程属于环境类专业的专业选修课之一。其教学目的是使学生了解、熟 悉及掌握环境数据的统计分析方法，并根据环境统计数据分析结果对某些环境问 题进行评价、判断、预测，为学生日后的科研、设计和工作实践打下坚实的基础。通过这门课的学习，重点培养学生观察数据、处理数据和分析数据的能力， 结合环境科学理论正确进行环境问题的调查、监测和试验，正确统计并处理实验 结果，最终得出客观结论。学习本门课程要求学生具有概率论与数理统计的基础 知识。