部编版二年级语文上册《商量》教学设计.docx

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1、课 题商量教学 目标知识与技能：在自己遇到难事或与别人意见不一致时，要学会与 别人商量。过程与方法：与别人商量时，能说清楚自己的想法。情感态度与价值观：懂得事物与事物之间相互联系的道理，培养 良好的观察能力。教学重点与别人商量时，能说清楚自己的想法。教学难点用商量的语气，把自己的想法说清楚。教学课时1课时教学流程个人补备一、直入课题1 .同学们，今天我们口语交际的内容是（指板书）一一 商量。（课件出示）2 .师：课前，老师请同学们写下了各自心中想与别人商 量的事，或是曾发生过的因缺少商量而造成的不愉快的事， 谁来跟大家说一说？（指名说三个）3 .师：老师发现这三个同学所写的事很有商量的价值（课

2、 件出示），请三位同学将自己的事读出来。小结：是啊，同学们，商量的学问大着呢。生活中，当 我们需要寻求别人帮助的时候，自己拿不定主意或与别人意 见不一致的时候，就应该学会商量。二、创设情境，指导说话1 .商量的任务:值日那天因为你有事，所以想和小丽调换 一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？2 .请在4人小组内讨论交流。3 .请每个小组派一名同学汇报。4 .讨论：小丽才更愿意和你调换值日的时间呢？5 口姑学习商曷我方注要有礼貌地说。（2；要说清楚理由，不能吞吞吐吐。（3）被拒绝时要表示理解，不要勉强别人。三、再创情境，集体讨论1.遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量？（1）向同学借的书没有看完，想再多借几天。（2）最爱看的电视节目马上就要开始了，但爸爸正在看 足球比赛。2 .注意商量时要做到：（1）要用商量的语气。（2）把自己的想法说清楚。3 .开始讨论，也可以把自己的一些想法写下来。4 .说得好的学生，教师给与小奖励。教学反思亮 点不 足