第3课 中古时期的欧洲 导学案-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下.docx
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1、第3课中古时期的欧洲学习目标1 .通过阅读图文材料提取信息,了解封君封臣制度、庄园制度的基本内容,认识早期 西欧封建社会的基本特征。2 .简述中古中后期西欧社会的变化,认识这些变化对西欧社会发展的影响。3 .结合时间轴和地图,初步了解东欧拜占庭帝国和俄罗斯的发展。通过罗马民法大 全,认识拜占庭帝国连接古代文明和近代文明的重要历史地位。学习过程活动一:了解封君封臣制度和庄园制度,认识西欧封建社会的基本特征。阅读课文第一子目,完成下列要求。1 .根据课文,分析西欧封建社会的基本特征。阅读下面材料,分析西欧封建社会的形 成融合了哪些不同质的文明。材料 公元5世纪前后,欧洲文明在昔日罗马帝国广阔的土地
2、上萌生、成长日耳曼 部族杂糅了基督教信仰和教义、罗马古典文化遗产以及日耳曼民族的村社共同传统三大重要 因素,逐渐确立了独特的封建关系,创造了一个独具特色的新文明,并孕育了现代文明的萌 芽。武寅简明世界历史读本【答案】西欧封建社会的基本特征:封君封臣制度、庄园和农奴制度。文明:西欧融合 了基督教文化、古罗马文化和日耳曼传统,形成新的封建关系。2 .根据课文,在下面的示意图旁分别标注出封君和封臣的主:要义务。结合“学思之窗”, 概括封君与封臣之间的关系,并探讨这种关系对西欧封建社会的影响。身份:(承担的义务:农奴(土地: )身份: 承担的义务:3.中古西欧基本的农业经济组织是什么?根据课文,将下面
3、的示意图补充完整,并从 耕地构成、居民的构成、领主与佃户的关系、庄园的性质等方面简要介绍西欧的庄园。封臣的义务效忠封君、服兵役封君的义务给予土地、提供保护个。大封建主产)冬小封建主农民和农奴封君与封臣的关系:附庸关系:契约关系(互有权利和义务);层层分封、层级之间相对独立(封 臣仅对直接封君承担义务)。对西欧封建社会的影响:国王或皇帝是名义上的最高统治者,封君封臣通过土地联系在一起, 大小封建主成为西欧社会的统治阶级,在当时稳定了地方统治秩序;封建领主在各自领地内 独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面。【答案】庄园是中古西欧基本的农业经济组织。耕地构成:领主自营地;自由农份地;农奴
4、份地。居民构成:西欧庄园的居民主要由领主和佃户构成.,佃户包括自由农民(自由人)和农 奴(非自由人)。领主与佃户的关系:自由农民要为领主服劳役,并向领主缴纳租税;农奴需要自备 工具为领主服劳役,并向领主缴纳租税;领主与仙户之间是剥削与被剥削的关系。庄园的性质:西欧庄园是独立的自给自足的经济单位和政治单位(庄园法庭维护秩序)。活动二:了解中古中后期西欧封建社会的新变化。阅读课文第二子目,完成下列要求。1 .根据课文,简述中古中后期西欧封建社会出现的新变化。【答案】新变化:西欧各国王权有不同程度的加强;1011世纪起,西欧各地兴起了众多城市,并赢得了一定程度的自治权;基督教会占有举足轻重的地位。2
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