Unit 2Numbers in life Lesson2 教案浙江杭州版English for kids Grade2B.docx

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1、浙江杭州版 English for KIDS Grade 2 BUnit 2 Lesson 2教学设计课题Numbers In Life(2)单元Unit2学科英语年级二年级教材 分析本单元是浙江杭州版English for KIDS小学英语二年级下册第二单元Unit 2 Numbers In Life第二课，其教学内容主要是围绕时间话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近 学生的学习生活。Look and say主要是通过Hanghang和Zhouzhou谈论时间展开的，从而掌握What time is 核心句型,同时学习新的单词和短语have, new, watch, glad, hu

2、ngry, sleepy, look at.通过 进行活动训练，复习重点单词。最后Look and read活动训练，通过小组活动继续巩固有关 时间的单词和话题。本单元既是对一年级学过的相关数字单词和话题内容的整合，又是对有关时间话题的教学内 容的延伸，因此在教材体系中起到重要作用。学习 目标一、语言知识目标1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词和短语:have, new, watch, glad, hungry, sleepy, look at2 .能在教师引导下,熟练运用句子进行对话练习:What lime is3 .学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4 .能用英

3、文熟练地表达时间。二、思维能力目标1 .能根据文本内容阅读，掌握用英语表达时间的方法。2 .能在日常生活中，使用本课所学句型和单词来正确表达时间。三、学习能力目标1 .通过pair work等活动，学会与他人合作学习的能力。2 .通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句;培养“说英语”的能力。四、文化品格目标L通过学习时间的表达方法，培养学生的时间意识。3 .感受生活，懂得时间的宝贵，要珍惜时间。重点1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词和短语:have, new, watch, glad, hungry, sleepy, look at2 .能在教师引导下，

4、熟练运用句子进行对话练习：What time is it? Ifs.3 .学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。难点1 .能根据文本内容阅读，掌握用英语表达时间的方法。2 .能在日常生活中，使用本课所学句型和单词来正确表达时间。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Revision能够配合老师在复习的过程1.老师出示钟表的图片问What lime is it?引导学生谈论话题，并中老师将话题自回答ten oclock.然后老师又出示一钟表的图片复习学过的单然引入本单元教问 What time is it?学生回答 Its 8 oclock.词和句型。学内容。2.老师出示图片，学生

5、根据图片说出时间并说出图片的内容,以复习句型Its time for.从而复习巩固了上节所学的内容。讲授新课一.Lets learn.学习该课的重1.出示图片，教学单词:have, new, watch, glad,点词汇引导学生用各种hungry, sleepy, look al,领读，齐读，挨个读等形式并各种形式读形式读单词，不学习单词。单词。断深入学习，加2.老师播放录音，学生跟读，学习时间的表达方法深印象。3.知识讲解：时间的表示方法。4. Game time.打地鼠游戏，老师点击一下就会出现一个仓鼠单积极参与游戏词，然后再点击用锤子打这个仓鼠，学生大声读所活动巩固单出现的单词。词。训

6、练学生听力训5. Lets do.练，从而学到新Read and choose.能根据句子选知，同时训练听老师出示两张图片，然后出示句子，学生根据句意，择正确的图片说的能力。选择正确的图片。二、Look and say.小组活动调动学1 .教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒生积极性。学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物播放课文录音的心情哦！然后老师再次播放录音，学生再次跟读。时，模仿语音2.看课文并听读句子，注意模仿单词和句子的发语调；音。根据图片内容通过反复的听说3.Lets read.并结合重点单读训练，巩固词学生自己大声朗读。词的学习尝试汇；和同伴分角色读。填写单词。小组

7、内齐读。分角色朗读课三、Fill and say.文，并上台表针对性的完成学根据原文内容填空并读一读课文。演对话。习目标；四、Look and repeat.以填空等形式看图片并复述对话内容。学习巩固课文五、Lets do.和同伴进行故学习形式生动多老师出示图片，学生两人一组根据图片一问一答写事内容的复述样化，使学生集句子，注意时间的表达方法。练习句型。并进行对话表中注意力，同时六、Look &Play演。保持学习的积极1 学生两人一组，一人说 Look al the red clock. Whai和同伴进行活性。time is it?另一人回答 Its .动训练，继续2.学生仿例旬两人一组练

8、习该句型。复习巩固本课七、Look &Read重点内容。教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒学播放课文录音生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的时，模仿语音心情哦！然后老师再次播放录音，学生再次跟读语调；掌握本老师讲解：hs time for.到时间了（Ils lime for课的重点句型home.到回家时间了）.能够掌握Its八知识讲解：time for 和 ItsIt,s time for 和 Its time to 的区别time to的区别九 Practice积极配合老师将英语句子和相应的图片连线。十、Summary1 .词汇：have, new, watch, glad,

9、 hungry, sleepy, look at.2 .句型-What time is it? 一Its .Its time for.、Blackboard designUnit 2 Numbers In Lifehave, new, watch, glad, hungry, sleepy, look at.-What time is it? -Its .完成练习。Its time for.十二、Homework1 .会读下列单词和短语并知道它的汉语意思： have, new, watch, glad, hungiy, sleepy, look at.2 .掌握句型：-What time is

10、 it? 一Its .Its time for.3 .学生两人一组，练习句型.课堂练习将英语句子与相应的图片连线。课堂小结这节课的教学任务目标是学习词汇：have, new, watch, glad, hungry, sleepy, look at./ 复习巩固句型: What time is it? -Its .Its time for.本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读， 游戏为主要形式。通过灵活多样，丰富多彩的课堂 形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们 的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成 就感，促进学生学习和发展。板书Unit 2 Numbers In LifeLzesson 21 .词汇：have, new, watch, glad, hungry, sleepy, look al.2 .句型：-What time is it? -Its .Its time for.