小学语文人教三年级下册（统编）第七单元-海底世界.docx

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1、海底世界教学目标：1 .有感情地朗读课文，引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。2 .能找出文段的中心句，并学会围绕中心句写作。3 .理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方，激发学生探索大 自然微妙的兴趣。教学重点：1 .了解海底世界景色奇异和物产丰富的特点。2 .初步学习围绕中心句写作，了解作比拟、列数字等说明方法。教学难点：通过学习激发学生探索自然奥秘的兴趣。教学过程：第二课时-：海底旅行第一站：拦路大白鲨同学们，上节课我们已经初读了课文海底世界，认识了字词，这节课老师就 将带着同学们去海底世界看一看。哎呀，可是在出发的路上，我们遇到了一条凶猛的大鲨鱼，要想成功的去到海

2、 底世界，我们先要解决掉鲨鱼给出的问题：教会鲨鱼读词语。二：走进海底.同学们真棒，没想到连我们的大鲨鱼都学会词语了，现在我们就正式的进入到了 海底世界。（板书课题）.请同学们齐读第一自然段，用一个词来回答“底”是什么意思？1 .同学们能在课文中找到回答第一自然段的答案吗？提示这句话是全文中心句（海 底真是个景色奇异，物产丰富的世界。）男女分读。（指导疑问语气）三.海底旅行第二站：景色奇异.理解“景色奇异”，奇异就是与别的地方很不一样。请小组合作读23自然段，说 说你认为，海底“奇”在什么地方？生举手回答看法。1 .师总结海底的奇异之处在于：1 .黑暗中有光点，2.宁静中有声音。2 .师指导朗读

3、2、3自然段，生赛读。3 .练一练：模仿第三自然段的写法，说一段话。四.海底旅行第三站：物产丰富.请同学们自由读46自然段，说一说课文主要介绍了哪些物产？（动物、植物、 矿产）.齐读第四自然段，找出本段中心句，并将你所发现的有趣动物用横线划出来，将他 们的活动方式用波浪线划出来。1 .说一说你的发现，动物有：海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类。2 .分别介绍每种动物的活动方式。海参（很慢）、梭子鱼（很快）、乌贼和章鱼（很聪 明）、贝类（很懒）。（提及说明方法）.海底不光动物的活动方法各种各样，连植物的差异也很大。色彩各种各样大小各不相同。3 .齐读第六自然段。4 .总结全文：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。五.海底之旅总结同学们，今天的海底之旅就到这里结束了，今天同学们的表现真棒，我们不光解 决了拦路的大白鲨，还了解了景色奇异、物产丰富的海底世界。虽然我们今天的海 底之旅结束了，可我们未来的海底之旅才就此起航。今天，老师为大家带来一本书海底两万里，这本书还将给我们描绘出怎样神奇的海底世界呢？大家去书中寻找 答案吧!