初中历史教材解读人教八年级上册新民主主义革命的开始新文化运动.docx
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1、第四单元新民主主义革命的开始第12课新文化运动备课人:曾宪志【教学目标】一、知识与技能1 了解新文化运动兴起的背景,识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。2概述新文化运动的主要内容,探究新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。二、过程与方法1 .通过对新文化运动的分析,指导学生从历史背景出发,联系具体内容,分析其作用与影响,从而提高学 生分析问题的能力。2 引导学生通过对材料的分析和解读得出结论,做到论从史出,以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。三、情感态度与价值观1 通过对新文化运动的教学,使学生认识到新文化运动的兴起,是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想 文化
2、上开展的启蒙运动,是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建制统治地位,在社会上掀起一股思想潮流,弘扬 民主和科学,为五四运动爆发作了思想准备,在国内外产生巨大的影响。2通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析,培养学生的爱国主义情感和社会责任感,以及为拯救国 家、改造社会不断追求真理的精神。【教学重点】新文化运动的内容。【教学难点】新文化运动的影响。情景导入生成问题展示图片:讲坛上的教授胡适、陈独秀、鲁迅、李大钊、蔡元培、辜鸿铭。你认识图片中人物吗?这 场由众多学者参加的运动究竟是一场怎样的运动,对中国的历史进程产生了怎样的影响,我们应该怎样看待呢?,辜鸿铭学习任务单一、新文化运动的兴起1 新生的中
3、华民国很快陷入政局混乱的局面之中。一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到:仅有政治 制度的革新不足以救中国,必须进行一场思想文化领域的革新运动。2 - 1915年,陈独秀在上海创办新青年,并在创刊号上发表敬告青年一文,正式吹响新文化运动的 号角。1917年初,陈独秀出任北京大学文科学长,新青年杂志社也迁往北京。3 新青年的主要撰稿人有胡适、李大钊、鲁迅等,大多任教于北京大学。他们热情宣传西方的民主与科 学思想,猛烈抨击中国传统的旧道德和旧文化。新青年和北京大学成为新文化运动最为重要的阵地。二、新文化运动的内容与意义1 新文化运动抨击旧道德和旧文化。针对北洋政府统治时期猖獗一时的篁孔经占逆流,新
4、青年发表了大 量文章,猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德利文化。鲁迅的白话小说狂人日记,以新文学的形式深刻揭 露了封建礼教的吃人本质,号召人民起来推翻“黑漆漆”的吃人社会。2 .新文化运动提倡民主与科学,这是新文化运动标举的两大口号,由陈独秀首先提出,他还将它们形象地称 为“德先生”和“赛先生”。他认定:只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的 黑暗。3 新文化运动也是一场文学革命。1917年,胡适在新青年发表文学改良刍议一文,主张以白话文 作为新文学的语言,陈独秀发表文学革命论一文,主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学,建设新鲜、平易、 通俗的新文学。经过新文化运动的倡导
5、,亘适文逐渐普及开来。4新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,为随后爆发的 五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性,它仍然是一 次伟大的思想解放运动。合作探究生成能力【探究一】新文化运动兴起的背景。结论:(1)政治方面:帝国主义加紧侵略;军阀统治,日趋黑暗,必须继续进行反帝反封建斗争。(2)经济方面:一战期间,中国民族资本主义进一步发展。民族资产阶级力量壮大,登上政治舞台,强烈要 求实行民主政治,发展资本主义,这是根本原因。(3)思想文化方面:辛亥革命后,西方启蒙思想进一步传播,民主共和的思想深入人心。北洋
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