三年级上册音乐《在卡吉德洛森林里》教学设计.docx

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1、第九课在卡吉德洛森林里第一课时教学目标：1 .学会歌曲在卡吉德洛森林里，能用柔和轻快的歌声，叙说 一个绿色环保的故事。2 .能用自制打击乐器为本课歌曲伴奏，能用节奏卡片组合多种不 同的节奏短句。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、课前准备：1 .提眉练习：注意眉眼间的神韵及微笑的表情。2 .发声练习：1 =F-D 2/4 5 3 4 2 1 5 3 4 2 1 ya ma （生） lu mi ya ma（师）lu mi要求：气息深入而平稳，声音柔和、圆润。三、新歌教学。1 .故事导入。在卡吉德洛古老的森林里，有一股清水泉，又清亮, 又干净，又凉快，又 甜美；每天有无数行人来到这古森林里，不管

2、是 步行的、骑马的、乘车的，都要把泉水饮，一天森林里来了一位汲 水的小姑娘，打扮得又漂亮、又整齐、又大方，有一副好模样； 可她发现自己漂亮皮鞋弄脏了，就放在泉水边去洗，洗干净了自己的 鞋子，却弄脏了清水泉，使别人不能饮，这样的孩子就不算好孩子， 后来这个故事就改编了歌曲在卡吉德洛森林里，今天，我们就一 起来学唱。2 .听范唱，找特点，让学生对歌曲有一个初步印象。3 .随琴轻唱歌谱23遍，提醒学生注意顿音记号、反复跳越记 号等。4 .分组读歌词。5 .带歌词演唱12遍。6 .师生讨论分析歌曲的艺术性。7 .根据歌曲的艺术处理，全班学生再有感情地演唱一遍，感受其 不同的效果。四、通过歌曲进行绿色环保教育，明白美好的大自然要靠我们的 双手去创造去 保护的道理。1 .让学生讨论在生活中遇到过与歌曲相近的事情。2 .让个别学生讲几个关于绿色环保的小故事。3 .师生点评。五、歌曲创编。L选择一个小故事，根据故事大意进行歌词大改编。4 .师生一起讨论、切磋、确定最正确作品。5 .演唱由全班合作创作的歌曲。六、老师小结，结束课业