小学语文人教三年级下册第七组-太阳是大家的2.docx

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1、太阳是大家的教案授课人公兴小学郑志红教学目标：1 .正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2 .理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐气氛。教学重点：感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。教学难点：理解诗歌的含义。教学准备：制作太阳是大家的的课件。教学流程一、课前谈话，导入新课。播放种太阳歌曲，读太阳最后一段是呀没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界，太阳把她的金光洒向世界的每个角落，她是世界的，她是大家的。今天老师带同学们学习一首儿童诗太阳是大家的（读题）板书：画太阳二、初读诗歌，整体感知。1、听课件动画朗读。a.先请同学们听课视频朗读，通过听录音了解字音，再了解诗歌写了什

2、么。（介绍诗歌的特点）b.逐节检查彤t 6 n g ,红彤彤t d n go这个字单独读二声tong,组成叠词时，声 调就变了读一声t on g （提示学生答）还有类似的词：绿油油、沉甸甸。开火车抽读全班读三、指导精读，积淀感悟（一）学习诗歌第一节1、教师配乐范读诗歌的第一节。2、读完后问学生仿佛看的了什么。3、课件展示白云、晚霞图，学生欣赏美景。4、真美呀！你们自己也美美地读一读第一小节。5、指名读。6、配乐集体有感情地朗读第一节。（二）学习诗歌第二小节1、太阳不仅为我们带来了美景，还为我们做了许多好事，赶快读读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事？2、学生汇报，教师相机板书：鲜花、小树、

3、小朋友3、你喜欢太阳做的哪件好事你就把它多读几遍。3、随机指导学生朗读。（1）创设情境指导朗读a、“太阳把金光往鲜花上洒”如：学生读完教师评：呦，阳光下月季花开了！还有哪朵花开了？ /你读呀，玫瑰花开了！b、指导朗读“太阳把小树往高处拔”（指名读、分组读）（2）、指导朗读“太阳陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花”a、最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，想象：在阳光照射下的海边你会做些什么？你当时的心情怎么样？b、那就把这种快乐的心情读出来吧。（指名读、男女生读）4、指导朗读诗歌第二小节(1)喜欢这样的太阳吗？那就把你对太阳的喜爱之情通过朗读表达出来吧！同桌互 相读一读(2)谁愿意把太阳做的

4、好事读给大家听？(指名读、评价)(3) 一起有感情朗读第二小节5、引导想象(1)其实太阳还做了许多的好事，(点省略号)，聪明的你们想一想太阳还做了拿 些好事？同学们，你们还能像她这样，模仿第二小节说出优美的诗句么？(出示：)(2).练说。(3)、模仿，写诗。太阳做的好事真不少，我们把太阳做的好事也记一记吧！写好的同桌互相交流。(课件配乐)三、学习诗歌三、四小节1、太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？去干什么 呢？读读三、四小节。2、学生汇报，相机出示第三小节引导发现带“！ ”和带“？”的句子。(1)指导读好带“ ！ ”和带“？ ”的句子。a、指名读第一句带“！ ”的句

5、子。(评价、指导)带着你们自己的感受一起读读这句。b、带“？ ”的句子呢？谁读？(走入学生中随机点名读)一起读！(2)、指导有感情朗读第三小节，特别是感叹句和问句。(指名读、评价、齐读)3、那就让我们到别的国家去看看吧！谁愿带着大家看看？相机示第四小节，指名读）（1）指导朗读最后一句a、那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一句 要读得轻一些。（点击最后一句）自己读读吧。b、指名读，指导读好“等她，盼她”（2）男生读、女生读（评价、指导）（3）创设情境：现在让我们进入梦乡，在睡梦中等着太阳、盼着太阳（4）角色转换（教师手持太阳图走入学生中）太阳走进你们的梦里了，谁最盼

6、望我？盼着我做什么？（5）师生合作读第四小节（6）、别的国家的小朋友醒来睁开眼睛，看见太阳高高地挂在天空，他们会干什么？ 四、领悟诗情，抒发感情。A、看板书总结：同学们在别的国家也有一一太阳把她的金光也往鲜花一一上洒；她也把小树一一往高处拔；她也陪着小朋友 在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花。B、太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说（太阳是大家的）C、你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想对别的国家的小朋友说什么？（课件展示：书中插图）（我想说我们要团结友爱，和睦相处。无论你来自何方，都拥有美丽的太阳？我想像他们一样也放飞手中的和平鸽，让它们飞遍世界的各个角落。是啊！让我们一起放飞

7、手中的和平鸽，（生做放飞的动作）让她飞遍世界的每 个角落。让和平永驻人间。D、让我们用世界上最美丽的声音，告诉全世界的人们。（课件配乐朗读）五、课外拓展、升华情感听歌地球的孩子 只有一个天，只有一个地，只有一个太阳，只有一个家。有无数个你，有无数个他，万物生长相偎依，就是我们的家。地球的孩子，在摇篮中长大，地球的孩子，共有一个家。如果没有天，如果没有地，没有母亲的哺育，怎能够长大。如果没有你，如果没有他，失去这座乐园，何处去安家。地球的孩子，明天会怎样，地球的孩子，想想再回答。只有一个天，只有一个地，只有一个母亲，只有一个家。有无数个你，有无数个他，万物生长共存亡，才有我们大家。 地球的孩子，别弄脏你的脸，地球的孩子，这就是你的家。地球的孩子，好好保护家，地球的孩子，属于这个家。板书鲜花太阳（图） 小树大家的小朋友（世界的）