小学语文人教三年级下册（2023年修订）第一组-《荷花》（第一课时）.docx

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1、上课时间使用班级3年级2 班课题荷花课型新授课维 目 标知识与技能1.认识本课“翩”等三个生字，学会“蓬”等10个生字，。理解“挨挨挤挤”等词 语的意思。过程与方法体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。情感态度价值观通过朗读感悟，情境体验，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。教学重点与难点通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的美。电教媒体课件教 学 过 程 设 计教师活动与教学过程设计学生活动设计反思与改进一、激情导课同学们，今天我们学习荷花，和老师一块书写课 题课（强调“荷”的书写。教师问：“哪些同学看过荷花？请你用一个词来形容 自己看过的荷花。”引入：”

2、这样的荷花，同学们还想看吗？请大家边 看边想，你看到了什么。师：荷花，又名莲花、水华、芙蓉、玉环等，叶圆 如盖，花大叶丽，出污泥而不染，为人们所喜欢，有 红粉紫白等颜色，有的还有彩纹，大而艳丽。荷花这么美，相信同学们学了课文，会觉得这些 荷花更美。二、民主导学1、任务呈现同学们是这样看荷花的，那作者又是怎样看荷花的 呢？我们先来看看这节课的第一个学习任务初读课文识字学词2、学习策略3、你有什么好方法记住这些生字。4、说说清香 饱胀破裂挨挨挤挤 翩翩起舞的意学生齐读课题。亭亭玉立的荷花、婀娜 多姿的荷花、千姿百态 的荷花随后用课件呈现多幅荷 花照片并伴随播放背景 生LT.目不。1、小组内分自然段

3、朗读 课文，互相纠正错误。2、读准生字的读音，并 组词。思自主学习小组学习交流，教师巡视展示交流1）选小组上台展示交流生字的学习，其他组的同学 补充挨挨挤挤 莲蓬花瓣 嫩黄 花骨朵儿翩翩起舞 饱胀 破裂姿势 一幅画 舞蹈 昨夜 好梦了不起h6荷花g花骨朵he荷枪实弹g骨头师：老师提醒大家注意，“蓬” “裂”的写法，书上描 红三、再读课文 了解大意小组自主学习教师巡视学生学习情况I、读课文第一自然段，在读中整体感知。趁势引导学生说出这段写了什么， 然后组织学生反复诵读相应的段落。2、读课文第2段可组织学生进行发散性诵读，鼓励 学生以自己喜欢的方式读出不同的感受和情味；3、课文第3段可组织学生进行竞赛性诵读，鼓励学 生一个比一个读得好；4、课文第4段可组织学生进 行示范性诵读，以优生的朗读为样板，鼓励学生向优 生学习朗读。在学生的诵读过程中，教师随机引导学生对课文内容 （闻到清香一一观察形状一一欣赏姿势一一想象情 景一一回到现实）进行整体感知。挨挨挤挤 莲蓬 花瓣嫩黄花骨朵儿 翩翩起舞饱胀破裂 姿势一幅画 舞 蹈昨夜好梦了不起 he荷花1、大声朗读课文，把你 认为美的句子划下来。2、试着用自己的话说说 每段话的意思，再连起 来说说课文的意思。板书 设计挨挨挤挤莲蓬花瓣嫩黄花骨朵儿翩翩起舞饱胀破裂姿势一幅画 舞蹈昨夜作业 设计1、抄写生字并组词。