小学语文人教三年级下册（2023年修订）第八组-《趣谈歇后语》教学设计.docx

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1、趣谈歇后语教学设计鹿雯熙设计意图：歇后语是中国传统文化中的瑰宝，闪耀着劳动人民智慧的光芒。是我国劳动人 民在生活实践中创造出的一种特殊的语言形式，凝练简洁，生动有趣，具有鲜明的 民族特色和浓郁的生活气息。歇后语的幽默幽默，从不同角度展示了祖国语言的丰 富多彩。它读来朗朗上口，细细思索耐人寻味。引导学生积累成语和歇后语，对发 展思维、丰富语言、提高表达能力都是大有益处的。所以我设计了这个教案。教学目标：1、通过学习，懂得歇后语的特点和它的几种构成方式；较多地认识歇后语，积 累并能记住文中的5条歇后语。2、能在日常学习、生活中，灵活、恰当地运用歇后语。3、通过学习，激发学生学习歇后语的兴趣。教学重

2、点：懂得歇后语的特点和它的几种构成方式，积累歇后语、培养积累语 言的兴趣和习惯。教学难点：在日常学习、生活中，灵活、恰当地运用歇后语。一、 导入新课嗨，大家好！今天我将和你一起来学学歇后语。二、新授1、那什么是歇后语呢？歇后语是由两局部组成的一句话，前一局部像谜面，后一局部像谜底，通常只 说前一局部，而本意在后一局部。所以称它为歇后语。有时也称作“俏皮话”。2、歇后语的构成歇后语一般由三局部组成：由比喻（引语/谜面）+破折号+比喻揭晓（说明/谜底）。如：黄鼠狼给鸡拜年（这是 谜面） （破折号）没安好心（这是谜底）三局部构成谜面奇特形象，激发人的探究心理，谜面一出，悬念出现。谜底那么常常意出言外

3、，使受话者恍然大悟，绷紧的神经突然在笑声中松弛，谐 趣顿生，其幽默和机智跃然而出。那歇后语又分为哪几类呢？3、歇后语的分类：它分为谐音和比喻两类。在这两类中又可以细分为故事类、 谐音类、喻事类、喻物类。比方，故事类：周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨谐音类：小葱拌豆腐青（清）二白喻事类：擀面杖吹火一窍不通喻物类：黄鼠狼给鸡拜年没安好心像这样的歇后语会有什么样的特征呢？1、逗趣、俏皮，带有挖苦的意思。2、用通俗的历史或小说中的人物为主角。3、喜欢借用动物来做比喻，产生“寓言”的效果4、会随时结合新的事物不断创新。三、练一练1、快速识记，我来出谜面，你来猜谜底。黄鼠狼给鸡拜年没安好心小葱拌豆腐一清二白擀

4、面杖吹火一窍不通竹篮打水一场空十五个吊桶打水七上八下2、看图说歇后语。我出图，你来说，由这个图片你会想到哪句歇后语？竹篮打水一场空小葱拌豆腐青（清）二白擀面杖吹火一窍不通黄鼠狼给鸡拜年没安好心3、拓展延伸，说说生活中你所知道的歇后语。4、创设情境：运用歇后语，练习：1、我今天放学回家，还没放下书包，妈妈就劈头盖脸地训了我一顿，使我丈二 和尚摸不着头脑。2、我同桌今天心情不好，我想去抚慰他，没想到他却说我取笑他，这就叫狗咬 吕洞宾不识好人心。四、作业布置：虽然我们掌握了歇后语的运用，但是我们也可以去创作它，如，校园里同学们 自己创作的歇后语。像：批评二月春风似剪刀下课铃忽如一夜春风来好成绩一生钟爱看，这多么贴近我们的校园生活的歇后语呀，既文雅又有趣，那么请你也开动 脑筋，再设计出一些有趣的歇后语吧！这节课我们了解了什么是歇后语以及它的分类，特征。这让我们明白：使用歇 后语不仅丰富自己的语言，为语言增添文采，而且还能取得形象生动、诙谐幽默的 艺术效果。正所谓：“处处留心皆学问”，希望大家在生活中快乐学习！