小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第三单元-9、猎人海力布教案.docx

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1、第二课时教学目标1 .能复述故事。2 .抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍 己救人的高贵品质。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、复习导入。（出示课件10）同学们，上节课我们了解了这个故事的起因、 经过、结果。我请一位同学再把这个过程讲一 讲。（生讲述故事的起因、经过、结果。）【设计意图：设计 复习的环节，能让 学生再次熟悉课 文，为下文的复述 做准备。】新课教学（ ）分钟二、合作交流。1.快速默读课文，说一说：海力布是个怎 样的人？从哪些地方可以看出来？（出示课件 11）生交流、总结、汇报：行动：把猎物分给大家语言：告诉大家灾难就要到来结论：通过语言、行动可以看出

2、海力布是 个热心助人，舍己救人的人。（板书：热心助人 舍己救人）【设计意图:引导 学生通过把握重点 词语和重点句子的 方法来了解人物形 象，有助于培养学 生自学的能力。】2.人们对海力布怀有什么样的感情？（出 示课件12）生总结并汇报：海力布把猎物分给大家，受到人们的尊 敬。当海力布变成石头后，大家非常后悔、非 常悲哀。通过这些重点词语和句子，可以看出人们 非常喜爱海力布，因为他是那样善良，那样舍 己为人。三、讲故事，练习复述。海力布的故事多么感人，你们想不想把这 个故事讲给别人听？（出示课件13）.师指导讲故事（1）表达要清楚，交代清楚故事的起因、 经过、结果。（2）可以脱离课文，自己组织语

3、言。文 中的重点局部可以用上书上的词句。（3）讲故事要有表情、有感情。1 .自由练习。2 .指名汇报，师生评点。四、总结全文，升华情感。海力布在你的心目中留下了怎样的印 象？你想对他说些什么？今后你会怎样对待身边的人？课堂小结及拓展延伸（ ）分钟五、拓展延伸。（课件出示15）仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的 局部，分角色和同学演一演。六、布置作业。（课件出示16）1 .把这个故事说给别人听。2 .找一找其他的民间故事读一读。3.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石 头写一段话，简要介绍它的来历。【设计意图：设计 这个环节，能提升 学生的分析、表达 能力，并使学生得 到情感的提升。】板书内容【板书设计】r救白蛇 得宝石猎人海力 听鸟语 善良 热心助人 舍己为人救乡亲变石头J大声朗读默读速读