小学语文人教三年级下册第三组-修改病句.docx

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1、修改病句复习课教案教学设计石棉县回隆小学神学文复习目标：1 .通过系统的复习，让学生加深了解常见的词序颠倒、成分残缺、重复啰嗦、用词不当、前 后矛盾五种病句类型。2 .能遵循病句修改的原那么修改五种病句类型,熟练运用修改病句的方法步骤修改五种病句。3 .让学生会使用常用的修改符号，灵活、快速、准确地修改五种病句。4 .培养学生的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力开辟捷径。复习重点：能遵循病句修改的原那么修改五种病句类型，熟练运用修改病句的方法步骤修改五种病句。复习难点：分析五种病句的病因。教学准备：课件练习复习过程：一、创设情景导入.播放视频:看看你发现了什么？1 .出示学习内容。（

2、板书:修改病句）二、复习常见的五种病句类型及修改病句的原那么，修改病句的方法步骤及修改符号的运用。明确本节课要学习的五种病句类型，出示本节课的复习要求：了解小学阶段常见的五种病句类型，能正确分析词序颠倒、成分残缺、重复啰嗦、前后矛 盾、用词不当五种病句类型的病因。（2）能遵循病句修改的原那么,熟练运用修改病句的方法修改五种病句。（3）会使用常用的四种修改符号，灵活、快速、准确地修改五种病句。（一）出示练习，读一读，找出下面病句的病因，再用修改符号改一改。（课件出示）（1）上课铃响了，安静了下来。（成份残缺）（2）他经常回忆起过去的往事。（重复啰嗦）这本书对我很感兴趣。（词序颠倒）我已经将要小学

3、毕业了。（前后矛盾）（5）妈妈非常关爱我。（用词不当）（二）复习五种病句类型的修改方法。1 .全班自由读病句，说说你发现了什么？2 .生说出病因并修改，师在学生说的基础上一题一小结修改病句的方法和修改符号。你们现在 会用修改符号来修改病句了吗?（板书:增 删 调 换 并复习修改符号）（出示课件）小结:刚才我们修改了五种常见的病句类型，知道了在修改这五种病句时可以用增、删、调、换 这四大法宝（课件出示）和增补号、删除号、调换号、换用号来修改。（三）修改病句原那么:保存句子原来的意思，少改为佳。但修改病句的过程中，我们一定要注意，无论怎么改都不能改变句子原来意思，尽量少改动。 其实在小学阶段常用的

4、病句类型不只有这五种，比方（搭配不当、分类不当、指代不清、不明 事理）这些也是我们经常碰到的，由于时间关系，这四种病句类型就留到下一节课才继续复习。（四）小结修改病句的方法步骤（先让学生说，老师再归纳）当我们遇到病句时，要按什么步骤来改呢?也就是首先要做什么？（1）读:读懂句子，明确句子表达的意思。（2）找:找出病因。（3）改:对没有表达清楚的局部进行修改。（4）查:检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病,是否还改了句子愿意。小结:在修改病句时，如果我们能按这四大步骤，遵循修改病句的原那么，用上四大法宝去修改， 就没有我们改不好的病句了。四、巩固练习。过渡:1、沙滩的夏天是游客们的好去处。（

5、词序颠倒）2、学习了亡羊补牢一课，受到了深刻教育。（成份残缺）3、他的一双小手几乎差不多冻僵了。（重复啰嗦）4、红军长征时期生活非常艰巨。（用词不当）5、我肯定李林大概是生病了。（前后矛盾）五、综合练习以下有语病的句子是（）,错误的句子要用修改符号进行改正。1 .我们要下决心改掉不好的坏习惯。2 .晚会上，表演了精彩的节目。3 .我家院子里种了一棵梨树。4 .我估计他今天一定不会来了。5 .我有漂亮的一双皮鞋。6 .这次考试，小明取得了优异的成就。小结：六、完成病段的修改。清晨，背着书包，戴上鲜红的红领巾走进校园。看到在操场上同学们清扫清洁区，我连忙跑过去帮助。七、总结复习内容、方法。板书：修改病句成份残缺增调删换保词序颠倒重复啰嗦原前后矛盾读找改查 用词不当意