四年级品德与社会上册生活在这里真好第11课我家来了新邻居教案粤教版2.docx

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1、11我家来了新邻居教学目标：1、乐于与邻里友好交往。2、了解邻里之间友好相处的基本要求。3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。教学重点：懂得邻里之间要友好相处，关爱互助。教学难点：在生活中学会与邻里和睦相处，当发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。教学准备：1、教学PPT。2、视频资料。3、歌曲邻里之间。教学过程：1、图片引题：师：同学们好！今天很高兴能和大家一起学习。首先我想和大家提供一组图片，请看屏幕。教师PPT 呈现一组关于邻里节/邻居节的图片。（看后）谁来说说你看到了什么？（提问2人，学生可能回答：人们在举行邻里节/邻居节等）活动 的场面、气氛怎么样？人们为什么要举行这种

2、节日呢？（提问2-3人）今天我们也来聊聊关于邻居的话题。11、我家来了新邻居。教师出示课题。2、情景表演：师：下面请看情景剧表演。（学生小组表演丹丹家来了新邻居兀）（表演结束后）同学们，你看懂了吗？丹丹看到新邻居，是怎么做的？她到邻居家做客的表现怎样？ 她和依依相处的好吗？她对邻居家的奶奶怎么样？假如丹丹要搬到你家隔壁，做你的邻居，你欢迎吗？3、小组讨论：师：那现在丹丹一家已经搬到你家隔壁了，你家来了新邻居了，你怎样跟邻居相处呢？请同学们翻开 书本55页，参照书上邻里相处的情景，在组内讨论小孩如何与大人/老人/同龄人相处。请大家做好记录, 并且要推荐好小组发言人。（学生进行小组讨论）哪个小组的

3、代表可以和我们提供你们的讨论结果？（请 2-3个小组代表发言）4、矛盾解决有方法：师：下面我们来看一段视频，这也是一对邻居。清看屏幕。教师PPT播放一段楼上楼下邻居闹矛盾的视频（看后）谁来说说：你看到了什么？这样的邻里关系好不好？（不好）那让我们来帮帮他们吧。来，说说你解决邻里矛盾的好方法。（3-4学生发言。）5、说说我的邻居：师：你们都说得很有道理，相信你们一定和你们的邻居相处得很和睦。下面让我们在组内交流一下， 说说我的邻居或者我和邻居之间的故事，好吗？请同学们轮流发言，然后推荐一个讲得最精彩的同学在班 上发言。（学生进行组内交流。）谁来和我们提供一下你的故事呀？（请3-5人发言）。6、文

4、明公约我来定：师：谢谢这些同学和我们提供自己的故事。古语说：“邻里好，胜金宝”、良好的邻里关系会使我们的 生活更美好。那就让我们来做邻里文明的倡导者吧，好吗？请同学们以小组为单位，讨论在与邻里的交往 中，要遵守哪些基本原那么，制定成切实可行的邻里文明公约。如：中午不在邻居家附近玩闹，以免影 响他人休息。（同学们在组内讨论、制定文明公约，教师发现写得好的条文，让孩子自己贴在黑板上。）教 师指公约条文，改组的成员齐声朗读。希望同学们能把我们今天制定的邻里文明公约带到FI常生活中去，在现实生活中和邻居友好相处、互 相关爱，共同创设文明祥和的社区生活。7、名言警句看邻里：其实呀，自古以来，我们中华民族

5、就非常注重邻里文化的传承，这从一些常见的与邻里相关的名言警 句就看得出来。下面让我们在邻里之间这首优美的歌曲声中来诵读一下。（全班诵读）8、小结&课后探究通过这节课的学习，同学们懂得了邻里之间要文明相处、互相关爱、互相帮助，也知道了当邻里发生 矛盾时，要互让互谅，不斤斤计较，才能真正做一个受欢迎的邻居。然而，在现实生活中，随着我们居住条件的改变一从大合院或者平房搬进了高楼，以及现代生活节奏 的加快，使得我们也许十天半月都见不到对门邻居，因此不禁有人疑惑了：为什么楼房越住越高，邻里间 的交往反而越来越少了呢？请同学们围绕这个问题，通过自己的观察和思考，或者是杳找相关资料等方法 来进行课后探究，我们将在下一节课上交流。