小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第一单元-观潮第一课时教学设计.docx

《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第一单元-观潮第一课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第一单元-观潮第一课时教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教部编版四年级上册语文观潮教学设计第一课时教学目标：1、自读课文，学习生字、新词。2、读通课文，分清潮来前、潮来时、潮头过后的有关段落，初步感受大潮的壮 观景象。教学重难点：了解课文内容，理清课文的脉络。教学过程：一、谈话导入，板书课题。“八月十八潮，壮观天下无”是北宋大诗人苏东坡留下的，咏赞钱塘潮的千古名 句。当浪潮犹如千万匹白马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来时，会带给我们怎样的震 撼？让我们一起走进课文，去看看钱塘江大潮的壮观景象吧！首先，我们了解一下钱塘江大潮形成的原因，出示课件，一起来认识钱塘江大 潮的地形图。二、初步感知1、快速阅读课文，初步感知课文内容。2、课件出示生字词，强调重点词

2、的读音。翘舌音有：潮、逐、震、霎前鼻音有：吩、滚、顿、渐、震后鼻音有：崩3、出示词语解释，联系上下文理解各词意思。4、学生默读课文，明确以下内容：(1)、课题中的“潮”指什么潮？(2)、“天下奇观”的“观”与“观潮”的“观”有什么不同？三、初读课文，整体感知。1、梳理文章结构(1).课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的？(2)课文描写了作者观看钱塘江大潮的()，展现了、，突出了大潮的奇特与壮美。(3)课文的主题是什么？(4)读完课文后，逐题找学生完成。四、精读课文，重点探究。前面我们从整体上感知了课文主要内容，现在来仔细阅读，按作者观察的时间 顺序来梳理课文。1、潮来前的景象:点名朗

3、读第二自然段，思考：作者是站在什么地方观看钱塘江大潮的？潮来前 江面上的景色是怎样的？观潮人们的心情又是如何？2、重点讲解一下句子：农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官 镇，据说这里是观潮最好的地方。（交代了观潮的时间和地点）潮来之前的景象：我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横 卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 镇海古塔、中山亭和观潮”台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中假设隐假设现。 学生齐读，教师指正读音。（潮来前：宽阔平静、薄雾笼罩）人们的心情：江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等 着，

4、盼着。这句话，表现了观潮的人之多写出了人们渴望一睹大潮风采的急切心 情。（板书：昂首东望）3、小结：这一自然段，写潮来前的景象，人们焦急的心情，吩着江潮的到来。五、作业；1、预习课文第三、四自然段。2、收集有关描钱塘江大潮的诗句。板书设计:观潮潮来前 宽阔平静潮来前 宽阔平静潮来前 宽阔平静昂首东望薄雾笼罩观潮是一篇以写景为主的散文，语言细腻生动，捕捉的画面视野开阔，气势雄浑。钱塘江大潮自古以来 被称为天下奇观，作者正是围绕这一点，按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，抓住大潮声、形由远及近的 变化，介绍了钱塘江大潮气势磅礴的景象，使人读后不禁发出钱塘江大潮真不愧为天下奇观的感叹。学习这篇 课文，使学生增长见识，学习作者观察及表达的方法，受到语文能力的训练：激发学生热爱大自然、热爱祖国壮 美河山的思想感情。教学过程中，引导学生边读边想象画面，通过品味重点词句，感受钱塘江大潮的壮观景象。 文中有许多优美的词句，边学边积累，充实学生的词汇宝库。