小学语文人教四年级上册第四组-口语交际.10简案.docx

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1、人教版小学语文四年级上册第四单元口语交际执教：青白江区外国语小学李瑾老师话说小动物教学目标1、有条理地介绍自己喜欢的小动物。2 .通过情境创设，激发学生说话的兴趣，培养学生交际的能力。做到说话完整、生动、具体, 交流有礼貌3 .通过交流，激发学生保护动物的情感。教学重点能抓住动物的特点介绍自己喜欢的小动物。教学难点在活泼开放的交际形式下，把话说完整、生动、具体，交流有礼貌。课前准备1 .收集自己最喜欢的小动物的图片或照片、资料，观察它们的样子，了解它们特点。2 .多媒体课件。教学过程：一、激兴趣引出课题。1、谈话交流（你有自己喜欢的小动物吗？说来听听。）2、PPT出示谜语：猜猜我是谁（1）指名

2、读谜语。（2）指名说谜底。（3）说说你是怎么猜出来的？3、齐读课题：话说小动物二、赏图片抓住特点。（一）动物大观园：欣赏动物的图片1、读句子引领示范。PPT出示句子翠鸟外形片段：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红 色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛 下面，长着一双又尖又长的嘴。（1）齐读句子：（2）指名说这段话作者介绍了翠鸟哪方面的特点？（3）老师引导说特点。过渡：狗狗们见了，也不甘示弱，要来（PPT）：比比谁最美！（二）抓特点介绍外形1、PPT出示狗狗的图片。2、，同桌说图片。（PPT出示说话要求）3、指名说一说。4、我来评一评，补充补充。5、师小结过渡：（三）说图片资源共享。1、四人小组交流提供，老师巡视。2、指名全班展示交流。3、评价补充。4、小结过渡：孩子们，你们能抓住动物的特点，按照一定的顺序，介绍自己喜欢的小动物, 把掌声送给自己吧！三、设情景结识新朋友。1、观看视频，激发交际的兴趣2、学生转换角色自主结识朋友。3、全班展示。4、小结。四、总结结束板书设计：话说小动物抓外形：（有顺序）特进食点习性： 嬉戏休息