高中历史课时分层作业2中国古代的土地制度含解析岳麓版必修.docx

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1、课时分层作业（二）（建议用时：20分钟）4组基础达标练i.郭沫若在奴隶制时代中国古代史的分期问题一文中认为：春秋一书中在鲁宣公十五年（公 元前594年）有“初税亩”的记载，虽然只有仅仅三个字，却含有极其重大的社会变革的历史意义。这里 所说的“重大的社会变革的历史意义”主要是指（）A.承认了私人对土地的所有权B.以法律形式确立了封建土地私有制C. 土地国有制度不断完善D.井田制在历史上完全消失A “初税亩”是指不论公田和私IU 一律按亩征税，实际上承认了土地私有，故A项正确；战国时期 的商鞅变法主张废除井田制，以法律形式确立了封建土地私有制，故B项错误；初税亩承认上地私有，不 是对土地国有制度的

2、完善，故C项错误；井田制完全消失是一个长期的过程，不是以初税亩为标志，故D 项错误。2.中国古代土地所有制经历了从“普天之下，莫非王土”到“废井田，开阡陌”的变化，导致这一 变化的根本原因是（）A.分封制的瓦解B.铁农具、牛耕的使用C.各国的税制改革D.小农经济的出现B 生产力决定生产关系。铁农具的出现，促进了私田的开垦，瓦解了井田制，加上牛耕的出现，使 以家庭为单位进行生产成为可能，最终在“废井田，开阡陌”后形成了封建土地所有制。3.战国策载，商鞅“决裂阡陌，教民耕战”，废止“田里不鬻”的原则。这一记载所反映的实质 问题是（）A.私田开垦越来越多B.铁农具和牛耕出现，生产效率提高C.国君承认

3、私田主人的土地所有权D.生产关系发生质的变化D 西周时井E0制下土地不得买卖，“田里不鬻”，而商鞅变法废井田、开阡陌，土地可以买卖，井 田制逐步瓦解，这就从根本上确立了土地私有制，生产关系发生了质的变化，故选I）项。4.汉书食货志载：“今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过 百石。除井田，民得卖买。富者田连阡陌，贫者无立锥之地。故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之 食。”这段话主要反映了（）A. 土地兼并的危害性B.小农经济的封闭性C.自给自足的落后性D. 土地私有的合理性A “富者田连阡陌，贫者无立锥之地”反映出汉朝土地兼并的危害性，故A项正确。5 .北宋苏河说：“耕者之

4、田资于富民而田之所入，已得其半，耕者得其半。”这反映的是（）A.自耕农式经营B.千耦其耘式经营C.田庄式经营D.租仙式经营I）根据材料可知，“耕者”（农民）租种“富民”（地主）的土地，最终是地主得到收入的一半，而农 民得到收入的一半，所以是相佃式经营，故选D项。6 .明清时期盛行一种佃农有权永久耕种地主土地的永佃制，即地主只能收租，无权增租夺佃或干预 仙农耕作，而仙农可退仙、转租或典卖仙权。这一制度致使（）A.所有权与经营权的分离B.佃农社会地位提升C.佃农地租负担得到减轻D.政府财政收入增加A 永仙制的产生使地主作为土地所有者只能收租不能干预土地生产，拥有永仙权的仙农可退仙、转 租或典卖佃权

5、，说明土地的所有权与经营权已经分离，故A项正确。6组素养提升练7 .北魏均田制规定：贵族和官僚可以通过奴婢和耕牛另外获得土地，奴婢授田额与良民同，耕牛1 头授田30亩，限4头牛。其主要影响是（）A.从根本上解决了土地兼并的问题8 .使劳力与田业相结合促进了农业生产C.将农民束缚于土地上以加强控制D.保留了贵族官僚在土地数量上的优势D 由材料可知，题干强调贵族除自身之外，还可以通过奴婢和耕牛获得与良民相同的土地，其带来 的影响则是贵族可获得更多的土地，保留了贵族官僚在土地数量上的优势，D项正确。8 .（宋神宗）土豪大姓，诸色人就耕淮南，开垦荒闲土地归官庄者，岁收谷麦两熟，欲只理一熟。如 稻田又种

6、麦，仍只理稻，其麦佃户得收（宋会要辑稿食货六三）。这表明政府意在（）A.增加财政收入B.提高土地的有效利用率C.增加粮食产量I）.提高佃农生产的积极性D 由材料中“开垦荒闲土地”“只理稻”“其麦佃户得收”可以看出荒地开垦增加了粮食产量，提 高了仙农的生产积极性，促进了农业的发展。9 .阅读下列材料，回答问题。材料一 近来土地多归有力之家，非乡绅，则富民若夫穷民，本无立锥之地。材料二先代有限田之议，均田之制，口分世业之法，宜仿其制而乘除之，亦因时救弊之政也。一一胶滨语录材料三 徒党不下数千，始则占耕民田，后遂攻打郡县。王文成公全书（1）材料一反映了明朝末年怎样的社会问题？（2）为解决这一问题，材料二提出了什么方案？（3）材料三反映出解决问题的方法是什么？解析：第(1)问，根据材料一中“土地多归有力之家若夫穷民，本无立锥之地”等信息判断。第 (2)问，根据材料二中提出沿袭“限田”“均田”等方案并结合史实加以分析。第问根据材料三的描述 概括归纳。答案：(1).土地兼并严重(或土地高度集中)。(2)借鉴先代的限田制、均田制等并加以改良，限制土地兼并。(3)土地兼并激化了阶级矛盾，农民进行反抗斗争，用暴力方式改变旧秩序。