小学语文人教四年级上册第二组-蟋蟀的住宅教学设计.docx

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1、蟋蟀的住宅教学设计蟋蟀的住宅是一篇经典的科学小品文。教学目的：1、学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写以下词语：住宅、隐蔽、弃 去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。2、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。教学重点：朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程教学课时：第一课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、同学们，现在随着人们生活水平的日益提高，我们大家所住的房子是越来越 漂亮了。今天，我们就一块来说说有关“住宅”的话题。（板书：住宅）提醒注意“宅” 字的写法。2、谁来向大家夸一夸自己的住宅？3、齐读课题。4、对课题质疑。二、初读课文，整

2、体感知1、同学们真会思考。看来，你们对蟋蟀的住宅都非常关注。那咱们赶快去读读 书，看看法布尔围绕蟋蟀的住宅到底写了哪些内容呢？注意读准字音，把句子读通顺。2、课文围绕蟋蟀的住宅都写了哪些内容？生答师板书：特点修建3、咱们再认真默读这两方面的内容，相信你们会有进一步的了解和新的发现。 边读边做批注。三、研读“住宅特点”局部师：关于住宅特点局部，说说你有什么新的发现和感受。1、学生谈到“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有 骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽， 这便是蟋蟀的住宅。（小黑板出示）理解“骤雨”（教师板书简笔画）师：又大又急的雨。这

3、里竟然立刻就干了，怎么会这样呢？再读读这两句话， 体会一下。师：“九寸深，一指宽。”两个简单的数字，让我们一下子就明白了这样的隧 道对身长只有2、3厘米的小蟋蟀来说，真够宽敞舒适的了！谁再读读这两句话，抓 住关键词读出你的感受。师引导联系上文：这样一处遮风避雨的好去处，怎么被蟋蟀给找着了呢？联系 上下文看看。2、师：这儿正好符合他的选址要求：排水优良，阳光温和。两个条件缺一不可。而别的昆虫可不会这样，他们（生接）师：不会精挑细选，随随便便找个窝就住下来，这就是随遇而安，可蟋蟀和他 们不同，不肯（生接）师:原来小蟋蟀之所以能有这样的住宅，和他不肯随遇而安、慎重选址是分不 开的呀。而且这样宽敞舒适

4、的住宅是他一点一点挖掘的。请同学们齐读第二自然段, 让我们一起来感受一下这与众不同的小蟋蟀。师:正因为如此，它才会有这样宽敞安稳的家，齐读小黑板上的内容。教师小结：咱们将前后文联系起来学，把蟋蟀和其他昆虫这么一比拟，你们觉 着这小家伙怎么样？3、关于住宅的特点，还有同学想说说自己的发现和感受吗？学生谈到房子内部情况生答后师伺机板书并小结：（教师板书：简朴、清洁、干燥）住在里面肯定很舒服。 咱们一起读读这两句。学生谈到门前的平台师：劳累了一天的小蟋蟀，他也懂得要放松放松呀。师：月夜弹琴，多么会享受生活的情趣呀。想象一下，他会唱什么呢？学生谈到门前半掩的草师：噢，打了个比方，这丛草不正像咱们房子的

5、门吗？多么形象呀！师：我想追问一句，这丛草怎么不全部遮掩而要半掩呢？别人什么都看不见，不 是更安全吗？大家读读书，看看插图，能解答吗?师：这“半掩”的学问还真不小啊。难怪他再饿也绝不去吃这丛草，连碰都不碰。 明白了吗？小小一丛草，安全护家门。住这儿真够安全、真够隐蔽的。(板书：隐蔽)教师小结：瞧瞧这小家伙，他这房子地儿选得好，屋外屋内安全舒适，更能享受 生活的乐趣。这和我们人的住宅可有异曲同工之妙呀！4、读到这儿，我们不由产生这样一些疑问：蟋蟀怎么会有修建住宅的才能呢?他 有特别好的工具吗？ 一起读第三自然段。四、研读“修建”1、蟋蟀就用这样柔弱的工具修建了安逸舒适的住宅，怎能不让人感到惊奇？

6、那 蟋蟀又是怎样用这柔弱的工具修建出这么好的住宅呢？课文7-9自然段着重写了这方 面的内容，快速浏览一下，谈谈你的发现和感受。2、学生读句子说感受。(1)生谈到第7自然段内容。师：正如你所说，这个小不点，就是这样，用他柔弱的工具，“一点一点挖掘， 从大厅一直到卧室”，修建了是他身长10倍的住宅，工作强度可想而知。大家一起 读读，感受感受。(2)生谈到第8自然段内容。师：多么勤劳的小家伙!你能读读这段吗？(3)生谈到第9自然段内容。师：法布尔还观察到主人靠这柔弱的工具用一生的时间来修整住宅。这小家伙真 的是“不肯随遇而安。谁想读读最后一段?3、教师小结：蟋蟀，这个不起眼的小精灵，仅仅靠它简单的足

7、，完成了扒土、 搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致舒适 的住宅，对于这么柔弱的小生命来说，这确实可以称得上是伟大的工程呀！难怪法布 尔在文中写到全班齐读假使伟大的工程”。4、师:那么，我们对这个工程的设计者、施工者应该怎样评价呢？五、读写结合，拓展延伸1、师：其实我们很多人并没有亲眼见过蟋蟀的住宅，那为什么读了这篇课文之 后我们就如同亲眼所见而且兴趣盎然呢？生答后师小结：因为法布尔写得生动具体形象。他观察非常仔细，有耐心。描写 很生动。还运用了拟人、打比方、列数字这些表达方法。2、此时此刻，你们对蟋蟀的住宅一定有了自己独特的感受，做做这个小练笔。 尝试用不同的词语表达你的情感。出示：在我眼里，这里是蟋蟀的，它在这里03、引入昆虫记中一段话，与大家提供：小黑板出示：哦，我的蟋蟀们！因为有你们的陪伴我才感到生命的活力，而生命是我们这片土 地上的灵魂一个活着的微点一一最小最小的生命的一粒，更能引起我的无限兴 趣，更让我无比地热爱你们!一一（法）法布尔昆虫记六、布置下节课学习任务师：下节课，学习文中的表达方法，写一个自己喜欢的动物。大家利用课余时间 阅读昆虫记，可以更深地感受到法布尔对这些小生命的热爱和敬佩。