小学语文人教三年级下册第七组-口语交际《劝说》教学设计2.docx

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1、五年级下册第三单元口语交际劝说教案白马学校杨晓兰教学目标：1、培养学生运用精妙得体的语言进行表达的能力。2、鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能 动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。3、了解和感悟规劝语言的特点和技巧，体会养成良好的行为习惯的重要性。教学重、难点：了解和感悟规劝语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。媒体使用：课件教学过程一、学情初探，让孩子们劝慰老师紧张的态度，引出口语交际主题1、调动孩子积极性：孩子们，早上好！今天我们的课堂来了这么多老师，欢迎 他们和我们一同度过这节语文课吗？2、调整心情，在劝慰老师时敞开心扉，走进课堂，明

2、确主题好热情的孩子们，知道吗？老师现在的心啊，像装着一只不停地蹦跳着的小兔, 怎么回事？我这样紧张地给你们上课能行吗？那就帮帮我吧，劝劝我，让我不紧张。 （孩子们劝慰老师）谢谢你，可爱的孩子们，刚才你们的一番（板书：劝说）老师真不紧张了！ 希望这节课我们能合作愉快哦！二、聊聊话题，领悟劝说的要求，明白接受劝说的礼貌1、师：说到劝说，倒让我想起了一件事，昨天下午，一位女生叫小涵，在课间 来到我办公室向我诉说他最近遇到的一件烦心事：“老师，最近我妈妈迷上了打麻将, 她把下班时间和周末时间都用在了搓麻将上面，有时在家搓，有时在外面搓。现在 她的世界里面只有麻将了，连家务都顾不上做，我和爸爸都很苦恼，

3、很伤心。我多 次劝了她，可她怎么也不听，你说我该怎么办？ ”2、师：老师想到这件事正与今天的话题有关，就请你们来帮帮助，劝劝小涵的 妈妈。我们先去看看小涵是怎么劝她妈妈的吧。（播放劝说不成功视频）而在另一个家庭了，有个孩子叫小明，他妈妈也爱打麻将，而他就用自己机智 巧妙的语言将妈妈劝回来了，我们一起去看看吧（播放劝说成功视频）3、讨论：为什么小涵劝说时会发生这种事4、同学们总结理由，师相机板书方法。（1）语言要得体（2）情感要真挚 （3）理由要充分5、要想劝说别人成功，我们一定要做到摆事实讲道理，而在这里，要劝服妈妈 不打麻将的道理，应该是什么呢？生总结：打麻将的危害。请生说，说完后老师补充一

4、些打麻将害人害己的事例。三、换位体验，演一演自己的做法。师：为了帮助小涵解除烦恼，今天我们就来试着劝劝她的妈妈好不好。要注意汲 取小涵失败的教训，既要让小涵妈妈明白不能打麻将的道理，又要说得委婉一些， 让她乐于接受劝说。一句话，要做到：晓之以理 动之以情布置任务：请同桌两人之间互当小涵和他的妈妈，运用刚才学到的劝说方法试着 劝说。生练习，并抽取两组上台展示。倾听观看的同学有评价小任务：我认为他们的劝说好的方面是，做的不好的方面是 O （从言、理、情三方面进行分析）小结：同学们的劝说让妈妈感受到了是对妈妈身体健康的关心，是对家庭的热 爱，用亲情的力量感化了妈妈，到达了劝说的目的。四、讨论生活中遇

5、到那些情况我们应该劝说别人。师：看来同学们都已经掌握了劝说的方法和技巧。同学们，在生活中，还存在许 多不好的行为或者习惯。我们今天学习了劝说的方法，那么请大家运用这些方法， 在课后去劝劝他们。现在老师在我们生活中看到哪些情况我们应该去劝说呢？情景一：某校进入期末复习阶段，校长为了让学生有更多的时间来复习备考，决 定停上音乐、美术、体育课，将这些课节分给语文、数学、外语等学科。如果你是 某班的班长，你将如何说服校长保证音乐、美术、体育正常开课？情景二：爸爸特别爱抽烟，自从爸爸吸烟以来，家里就像“天宫”一样，“烟雾 弥漫”，我和妈妈的身体都受到了 “熏陶”，你该怎样劝说爸爸戒烟？2、教师寄语：孩子们，生活处处有语文，今天时间有限，我们只是在课堂上对 我们身边不文明的行为进行劝说，可以希望同学们能学以致用，在日常生活中多观 察，对一些不文明的行为进行劝说，要注意对象、场合、方式方法。让我们的生活 变得更加和谐。给那些在成长的道路上迷路的人一盏耀眼的明灯。劝说别人，其实 也在警示着自己。老师把这句话送给你们：劝说别人需要语言的艺术，接受劝说需要足够的勇气， 让劝说成为你、我、他文明的纽带！谢谢同学们今天的合作！