小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第四单元-四年级下册《猫》课堂练习.docx

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1、一、读拼音，写字词。1.我家那只既tan wdn（)又 jin zhf(）的猫有时候会跳到我的时。zhl (）上踩几个脚印，但我也不会生气。2.自从有了这只淘气的小猫，院中的花草可zdo（）了丫而9（ ）o二、给加点字选择正确的解释。（填序号）1 .打秋千（）击。玩耍，做某种文体活动。从，自。2 .解闷（）*解释。分开。解除。三、补充词语，并按要求完成练习。无（）无（）（）息（）视 丰富（）（）变化（）（） （）听（）落生气（）（）1 .上面词语中的加点字“折”的读音是,它还有两个读音是、，依次组词：、O2 .形容变化极多的词语是 o3 .选择上面的词语填空。我们的童年生活真的是啊！句子模块四

2、、品读句子，完成练习。任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1 .上面三句话分别表现了猫的什么性格？ 2 .用第句话中的加点字造句。读写模块五、课内阅读。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子渭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写 作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异, 变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它假设是不高兴啊, 无论谁说多少好话，它也一声不出。1 .用“”在选文中画出描写猫的叫声的四字词语。2 .选文中的加点

3、字“蹭”表现了猫的特点，从中可以体会到作者对猫的 之情。3 .理解选文，下面说法有误的一项为哪一项()A.文中的“几朵小梅花”指的是猫的爪印。8 .选文主要描写了猫不听话时的表现。C.选文详写了猫高兴时的表现。D.选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。9 .用自己的话概括选文的主要内容。六、根据对课文内容的理解填空。本文的作者是，文章从三个方面具体描写了猫的古怪：第一方面写它既 又贪玩，既贪玩又；第二方面写它 和 的不同表现；第三方面写它既胆小又o字里行间流露出作者对猫的 之情。七、课外阅读。丹顶鹤丹顶鹤全身大局部是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中 央。它的嘴

4、很长。丹顶鹤的头小得可怜,双眼晴，像两个 这使丹顶鹤变得迈着，脖子一伸 有时还伴着一几乎和长脖子一般粗了。最有趣的是那 小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的， 很美丽。它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地 一伸,东瞄(mido)瞄，西瞧瞧,样子十分警觉,阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不 过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窟探动静。丹顶鹤真有意思!1 .用“”画出短文的中心句。2 .本文的结构是（）0A.总一分 B.分一总 C.总一分一总3 .理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。4 .句子赏析。句运用了的修辞方法，写出了丹顶鹤 的特点。句运用了 的修辞方法，写出了丹顶鹤 的特点。5 .说说本文表达了作者怎样的思想感情。八、读一读，照样子写两段关于你熟悉的小动物的小练笔。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不 过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 的性格实在有些O说 吧，O可是，