小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第六单元-19一只窝囊的大老虎01.docx

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1、19 一只窝囊的大老虎第1课时课时目标1 .认识“囊、羡、殷”等8个生字，会认读“露、角、啊、哄、唉 5个多音字，会写“段、 俩、练”等13个字。2 .能正确读写“文艺、表演”等15个词语，读准轻声的词语。1教学过程7,一、板书课题，激趣导入1 .（多媒体呈现老虎的图片）这是一只什么样的老虎？老虎被称为什么呢？预设：威武、凶猛、威风；老虎是森林之王。2 .老虎在我们眼里是那么的威武，可是本文中有一只大老虎，他是什么样的呢？今天我们就一 起学习这个有趣的故事。设计意图：用真实的大老虎的样子比照文中窝囊的大老虎，引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。二、初读课文，检查预习1 .课件出示要求会认的生

2、字，请学生汇报预习认读生字的情况。囊露羡角殷撇啊霉亏哄拙唉砸（1）学生读生字，教师相机正音，如“撇”是三声，“拙”是翘舌音。（2）本课多音字较多，需要学生多加注意。“露”是多音字。读时可组词“揭露、暴露、露水”等；读“Hu”时可组词“露马 脚、露面”等。“角”是多音字，读“ju夕 时可组词“角色、旦角”；读“jido”时可组词“角度、视角” 等。“哄”是多音字,读“h6ng”时可组词“哄堂大笑”等;读“hbng”时可组词“哄人、哄骗” 等；读“h加9”时可组词“起哄、一哄而起”等。2 .多媒体呈现要求写的生字。段俩练套裤逃罩亏挖撤堂砸锅（1）教师提醒学生书写“锅”和“砸”要注意“因”和“匝”的

3、笔顺。（2） “裤”字的“钎 不要写成段”的第一笔是撇，提醒学生不要连写。（3）形近字比拟：“堂”与“棠”，“练”与“炼”，“逃”与“桃（4）把每个字认真写三遍，同桌之间互相检查纠错。3 .多媒体呈现本课词语。文艺表演角色期待排练危机通情达理充分自信提示撤换紧张哄堂大笑砸锅至今窝囊梅糊亏得窟窿 比划 将就（加点字为轻声，指导轻声的读法） 学生朗读词语，教师相机讲解“豁虎跳”：一种类似虎跳的动作，常用以形容欢跃。（可以利用 多媒体呈现相应图片，帮助理解）设计意图：本课生字较多，易错的笔顺和易读错写错的字都很多，多音字也很多，有的读音易混淆，教师 应着重帮助学生读准字音，从而促进学生读音的巩固。三、再读课文，理清记叙线索1 .课文围绕着“一只窝囊的大老虎”写了哪些内容？预设：一只窝囊的大老虎是作者回忆他童年的时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故 事。2 .那么这篇文章分为几局部来写的？先写什么？后写什么？预设：按照课文的写作顺序，可以归纳为三局部，依次是：第一局部（1-2）,写“我”一直 想上台表演；第二局部（319）,写“我”上台扮老虎，演出没成功；第三局部（2021）,写“我” 演出失败后寻找失败的原因。四、作业设计书写本课生字词，小组间互相听写，并改正。