小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-我眼中的缤纷世界详案最后定稿.docx

《小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-我眼中的缤纷世界详案最后定稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-我眼中的缤纷世界详案最后定稿.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我们眼中的缤纷世界教案一、导入：（2分钟）1、师：孩子们，第五单元，单元导读中有这样一句名言，是法国艺术家罗丹所说，直接出示“生 活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。我们一起来读一读（注意引导朗读，孩子没读好时，提醒关注重音再读一次）师：这句话告诉我们什么？是啊，要随时留心观察，只要细心观察就能发现生活中的美。师：今天我们一起进入第五单元单元的习作，齐读课题。我们眼中的缤纷世界二、习作要求。（5分钟）1、师：在进入习作之前，一起来读一读习作的要求：这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印 象最深的一种事物或一处场景写下来。师：今天我们要写的内容是？

2、生答。师：是的，一种事物或一处场景。2、明确描写对象。师：我们的世界中到底可以观察到那些事物或场景把它们写下来呢？我们一起先来看几幅图画：（语文书中三幅图）你能说说你从这几幅图中观察到什么？师相机点拨：生答到，你是按从上到下的顺序来观察的。生没答到，注意我们的观察需要按一定顺序观察。第一幅图你观察到了什么？绿地，房屋，树木，小鸟等形成了一处美丽的风景。第二幅图呢？ 上学的学生，上班的叔叔阿姨，扫地的环卫工人，报刊亭售货员。日常中的人 物。第三幅图呢？学校教室课间场景。老师正在辅导一个学生，其他学生有的在看书，有的在讨论, 还有的擦黑板。师总结：是啊，我们眼中的缤纷世界里可以是一草一木，一花一叶

3、，你眼中看到的，用心观察 的都可以写下来。都可以观察后写下来。三、方法引导。（一）金钥匙一：观察时调动多种感官观察。（5分钟）师：孩子们，周末让你们自己也去观察了身边的世界，能说说你观察是什么吗？生1,生2师：看看，我们一起来看看孩子们周末观察了些什么？（出示图片）这些孩子他们观察的是什么？还有没有孩子观察动物的举手？植物？还有一个孩子观察的是: 青菜，很特别。还有两位孩子观察得也特别，我们一起来看看。来看，这是孩子观察后初试身手写下文章，他观察的是什么？（孩子们观察后还初试身手写下 了自己的观察，老师选取了几篇，拍下照片，大屏展示。）师：看看他们观察的是什么？是用什么方式去观察？（出示初试身

4、手的文章，然后引导用了什 么观察方式？）引导学生总结观察方式：看、听、摸、闻、尝（板书）注意省略号。老师给你们第一把写作的金钥匙：写作时，调动多种感官来观察。（二）金钥匙二：写作时，观察要细致一些。（重点详细10分钟）师：1、阅读第一篇我家的小狗，阅读要求：找到你觉得描写小狗“王子”淘气可爱的地方。师：这篇习作把小狗的淘气可爱描写得形象生动，是因为小作者对“王子”观察得非常细致, 他用心观察才有这样深刻的体会。所以老师想送你们第二把写作的金钥匙：写作时，观察要细致。（板书）2、师：怎么才能把这些细致的观察写出来了，我们一起来重点阅读小狗赛跑这局部。一起读。孩子们，这一段你为什么读起来有趣？作者

5、描写的是？最有趣的是哪儿？所以，怎么才能写出自己细致的观察，可以把你和观察对象之间发生的趣事 描写出来。*观察细致写趣事（板书）观察细致写想法（板书）3、其实我们学习的15课搭船的鸟描写也跟细致。我们一起来读这一段：我正想着，它一 下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头， 一口把小鱼吞了下去。这段又是抓住什么来写细致的呢？观察细致写动作（板书）师总结：金钥匙二：我们要把文章写细致，可以描写趣事，抓住动作描写，加入自己想法， 才能表达细致的观察。（三）金钥匙三：写作时，要注意观察变化。（3分钟）比照阅读家长的杨梅味道的片段。片段1、简单的几句话写味道

6、“杨梅的味道很好，酸酸的，甜甜的片段2、文中的“没熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又甜，连豆腐也咬不动了。我才知道，杨梅虽然熟透了，酸味 还是有的因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸 倒了比拟阅读，那段写法好？好在哪里？师：你还发现描写味道这一段，作者观察时还注意了什么？哪一句呢？是的，关注了变化，没熟时，熟透时。那么这种观察变化的描写还有吗？其他地方找一找。生：阅读家乡的杨梅描写了外形的变化。是的，金钥匙三：写作时，要注意观察变化的描写。写变化（板书）四、再次写作，将习作具体细致化。（8分钟）师：孩子们，你们看，通过我们学习例文，咱们总结了三把金钥匙：第一把、调动多种感官, 第二把、描写时要观察细致，怎么细致呢？对，描写动物的时候可以写行为，写想法，写趣事，第 三把、关注变化。哪孩子们，你们刚刚初写了自己观察的事物，现在能不能把其中你最想写的局部 再细致的描写一下呢？五、评议作文围绕描写时，观察细致吗？来进行评议。板书多种感官观察写着、听、摸、闻、尝观察需要细致写趣事写想法写动作观察抓住变化写变化