初中道德与法治教材解读人教七年级上册成长的节拍 中学序曲.docx

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1、第一课第一课时少年有梦(1)课标要求：课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品 质，磨砺意志，形成良好的生活状态(2)整体感知本课是学生中学生活的开篇，也是学生开始中学生活的情感积淀。学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习 生活。本课内容中学序曲旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，热情 迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我。【教学目标】1、感受中学生活的希望与美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。2、掌握方法，应对变化，学会调整情绪，积极面对新生活。3、了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，包括学习、生活

2、、交友等各方面，掌握方法，调整心态，积极 适应变化，健康成长。【教学重点】中学生活的变化。【教学难点】中学生活的变化。【教学方法】活动体验，交流分享【课时数】1课时【教学过程】导入新课同学们，祝贺你成为了一名中学生，从此开始新的学习生活。中学阶段是一段充满挑战的人生旅程，每个人在这样的旅程中都会面临更多的精彩与可能。你做好准备了吗？你准备如何面对新的学习生活？在中学生活中，你最大的愿望是什么？设计意图：引导学生意识到自己已经进入了全新的学习阶段，需要做好思想、精神的充分准备讲授新课-：新的起点有人说，中学时代是人生最美好的年华有人说，中学阶段是人生成长的十字路口有人说，中学生依然是懵懂的孩子我

3、们说，中学生正在长大成人想一想：你的中学生活将是什么样子？你对中学生活有哪些期待？教师小结：我期待：拥有更多地好朋友，志同道合，可以说说心里话我期待：学习成绩更优秀，在学习中展示更好的自己我期待：在班级活动中，施展自己的才华和特长，为班集体做贡献我期待：能为老师、同学力所能及地做些事情我期待：我有很多新的期待每个人都会中学生活充满美好的期待，对自我有更高的要求，我们都希望在这个别样的天地中大展身手，大有作为。那就带着自信与快乐加油吧！设计意图：畅想精彩的中学生活，设想各种美好可能，点燃对未知生活的兴趣与好奇。现实与理想是一致的吗？我们想象中的中学生活和真正的中学生活是一样的吗？你已经有了中学生

4、活的短暂体验，在短短几天的生活中，你是否己经察觉到了中学生活与小学生活的不同呢？仔细想一想，认真梳理一下，和你的同学进行交流。问题：中学生活中，你有哪些新发现？设计意图：觉察中学生活的新变化，做好心理准备，调整自我，迎接变化（教师小结）独的新的中学阶段是每个人在成长过程中的必经之路，它是从依赖走向独立的特殊时期。这段时间并不是很长，却可 以为我们的一生奠定重要基础。刚刚进入中学的我们，应该努力调整自己的状态，积极适应中学生活的节奏与特 点，争取在短暂的中学生活中实现自我的突破。很多成功人士的中学时光都是十分珍贵并且让人记忆深刻的。（人物故事：钱学森、）人们也应该从现在开始，珍惜美好时光。活动：

5、你可以查阅相关人物的资料或者采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现与思考， 和同学们分享交流。思考，交流分享觉察中学生活的新变化，做好心理准备，调整自我，迎接变化二：成长的礼物中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长 礼物.这些礼物不仅仅是外在一些变化，更重要的是内在的，精神与思想的种种提升。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶生命世界的奥秘与母贵. 身心发展格神世界的48升与* a/ 自我急识生命.：发展主动发现与认近自我进阶 、思维及理解力的发展认识的深刻与具体生活体验:的晶格的里强珏展生活的怠义活动：我挑选的礼

6、物（教材P5）设计意图：引导学生深刻感受中学阶段的变化，着重于精神、思想的完善与成熟你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？总结：中学生活提供了发展自我的多种机会。*集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；大新的课程，引领我们探索新的知识领域；*丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；火各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门中学生活有期待更有挑战，做更好的自己，现在应该做哪些准备呢？完成表格的填写，并和同伴交流分享。设计意图：引导学生思考“现在的我”和“理想的我”之间的差距，并积极思考如何缩小差距，努力实现目标进入中学，新的忖标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，“苟日新，日日新，又日新”，我们似乎每天都有“做更好的我”的生命冲动。那就努力吧，梦想一定能实现！课堂小结：“千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点 滴做起，为美好明天付出不懈的努力。板书 第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲1、中学是人生新的起点2、生命馈赠的成长的礼物