小学语文人教三年级下册第五组-人教版三年级下册《可贵的沉默》.docx

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1、人教版三年级下册可贵的沉默教学设计1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .要有意识地感受父母对自己的保护，学习如何去关心和保护别人。教学步骤：（-）指名有感情地朗读1 9自然段1 .激趣导入：为什么可贵？为什么沉默？出示：课文讲了一件什么事？其他学生一边听一边 想象当时热闹的场面。2 .老师再读第9自然段，提问：在你们过生日的时候，你们的爸爸、妈妈一定会给你买生日 礼物，向你祝贺，或带你去郊游，从中你们体会到了什么？小结：孩子的生日，父母总会记得，他们会祝福自己的孩子幸福、健康、快乐、学习进步 把爱倾注在你们的身上。（二）学习10-16自然段1 .学生自由读，一边读一边思考：孩子们是在什么

2、情况下沉默的？2 .刚才孩子们热情高涨，积极踊跃，怎么变成这种样子了呢？老师在期待他们回答，可是他 们此时，目光躲开了老师的眼睛，好像犯了什么错误似的，他们在想什么呢？3 .”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。谈谈对这句话的理解。孩子们沉默时自责自己的疏忽，老师轻轻地问：怎样才能知道爸爸妈妈的生日呢？孩子们积极 地交流着自己的方法。他们要补救自己的疏忽。没有了骄傲的样子，没有了当时的神气。4 .指导有感情地朗读1015自然段。5 .教师有感情地朗读16自然段。（三）学习17、18两个自然段1 .自由读17、18两个自然段，一边读，一边想：你读懂了什么？2 .谈一谈你对这句话的理

3、解。这一片沉默给了我多大的享受啊！。因为老师想让同学们体会到父母对自己的爱，同时更希望让同学们懂得回报父母对自己的爱。 这堂课成功了，小家伙们在沉默中终于置的要回报父母对自己的爰了。而且他们用各种方式回报了 父母对自己的爰。3 .为什么这种沉默是可贵的？你们理解了吗？是怎么理解的？（四）再读课文，加深体会（五）总结学完这篇课文后，对你有什么启发？以学生自学、讨论、交流、感情朗读为主，培养学生边读边想象边思考。孩子们是在什么情况 下沉默的。尤其对17、18两个自然段的理解。如“这一片沉默给了我多大的享受啊！为什么这 种沉默是可贵的。学习这一课对学生的启发：使学生知道尊敬父母、爰自己的长辈是一种美德。