小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-精卫填海二课时.docx

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1、精卫填海第二课时【课时目标】1、读准多音字“少”、“为，会写难字“溺”、“衔”等。2、正确流利朗读课文，学会结合注释与借助插图的方式理解精卫填海的故事。3、 理解精卫不怕困难，坚定执着的精神。使学生在生活中学做有恒心、坚持不懈的人。【教学重点】1、熟练朗读的情况下基本实现背诵。2、结合注释与借助插图的方式理解精卫填海的故事。【教学难点】理解精卫不怕困难，坚定执着的精神。使学生在生活中学做有恒心、坚持不懈的人。【教学过程】一、联系，导入新课。1、板书课题，齐读课题。2、看图猜神话故事，引出山海经并简介。二、初读课文，读准字音、读好停顿。相机指导书写、理解“溺”字。1、读准字音，将句子读连贯。重点

2、“少女”“故为” “溺” “理”2、指导书写“溺”字，占格，书写姿势。理解字的意思。引导说出理解的方法。师引导查注释方 法理解字意。3、理解文言文方法二，反复读，引导生再读。4、教师纠正范读，读好停顿。重点“溺/而不返”“常衔/西山之木石”，语断气连。5、多种形式指导练读句子、课文。（去标点、秦小篆、甲骨文、）三、借助注释，了解故事内容1、引导学生充分交流，要用自己的话讲出这那么文言文故事，应该怎么办？（结合注释、借助插图）2、由“溺”引出故事主要内容。因何而溺？溺后如何？游一一溺一一为一一衔一一理，理清故事的起因、经过、结果，充分理解课文内容，引导生再背文。3、用板书五字串联说故事。4、师生互动背文说句子意思。重点指导对“少女”的理解。5、引导学生合理想象，添加细节。搭支架，说一说。四、体会精卫精神。1、出示“常衔西山之木石，以埋于东海。”理解坚定、执着、坚持不懈。一天，一周，一月，精卫她一一在狂风暴雨的日子里，精卫她一一在烈日炎炎的日子里，精卫她一一在寒风凛冽的日子里，精卫她一一日复一日，年复一年，精卫她一一你感觉这只鸟怎么样？2、拓展精卫精神盘古、孔子、袁隆平、钟南山（坚持不懈、永不放弃、努力实现自己的目标）3、带着理解与感受再读课文。五、布置作业.把精卫填海的故事讲给家长听。1 .收集自己喜欢的神话故事，记下来，讲给同学或家长听。