小学语文人教四年级上册（统编）第八单元-王戎不取道旁李（发明）.docx

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1、王戎不取道旁李教学目标：一、知识与技能.让学生掌握本课词语的正确读音、字形、写法、意思、使用方法和范围。1 .通过朗读词语、课文，提高学生的读、说能力。2 .通过讲解生词让学生学会在日常生活中运用词语。二、过程与方法.通过朗读法让学生掌握词语的读音.通过讲解法让学生掌握本课词语的用法、范围。教学重点：让学生掌握本课词语的读音、字形、并理解词语的意思。教学难点：让学生掌握本课词语的意思和适用范围。教学资源：教科书、课件教法：朗读法、讲解法、引导法、鼓励法、学法：合作学习法、小组竞赛法教学过程 一、引入 同学们，我说一句话你们来讲讲什么意思？知之为知之，不知为不知，是知也。三人行, 必有我师焉。这

2、两句话和现代说的话有何区别？像这样的语言叫文言。我们以前也背过文言，还记 得么？由文言组成的文章叫文言文。学生回答二、点名课题 今天，我们将要学习一篇文言文，请大家和老师一起写课题。教写生字“戎”字这 个字由两局部组成- “戈”指的是长柄兵器，“”指的是上战场时所穿的盔甲，合起来表示争斗、 战争的意思。齐读课题。这是我们学习的第一篇文言文。 学生伸出手在空中写字三、读正确，读出节奏 在预习时，大家遇到了什么问题呢？从字音、断句上帮助学生。老师准备有“曰”的字理知识, “折”的三个读音，在学生需要时教给学生。 多名学生读后出示去掉标点的文章，学生读。四、读懂，能讲这个故事 谁能用现代语言讲讲这个故事呢？师提示：看注释，联系上下文理解意 思是学习文言文的一种好方法。理解了意思再来读又会不一样了。三、写字王戎的小伙伴用文言怎么讲？ “诸小儿” “诸”是什么意思？先给“诸”组个词吧？出示“汉之 星”中“诸”的组词。“争抢着跑”文言怎么讲？ “竞走” “竞”和哪个字特别像？出示“汉之星”中“竞”和“竞” 的字源知识，学生进行分辨，书写记忆。四、背诵这篇文言文只有49个字，四句话。现在能背下来么？五、拓展 从这篇文章中我们学到了什么呢？老师给出答案:我们要仔细观察,善于思考，能根据有关现象进行推理判断,防止不必要的错误,少走 歪路